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(北京专用)2019版高考物理一轮复习 第十三章 交变电流电磁场与电磁波 第3讲 电磁场与电磁波课件

知识梳理深化拓展 栏目索引 知识梳理深化拓展 栏目索引 知识梳理深化拓展 栏目索引 考点一 知识梳理深化拓展 栏目索引 知识梳理深化拓展 栏目索引 知识梳理 知识梳理深化拓展 栏目索引 深化拓展 知识梳理深化拓展 栏目索引 第3讲 电磁场与电磁波 知识梳理 ? 一、电磁振荡 1.电磁振荡 (1)振荡电流:① 大小????和② 方向????都作周期性迅速变化的电流。 (2)振荡电路:产生③ 振荡电流????的电路。 (3)LC振荡电路:由④ 线圈L????和⑤ 电容器C????组成,是最简单的振荡 电路。 (4)在振荡电路产生振荡电流的过程中,电容器极板上的⑥ 电荷量 ????、电路中的⑦ 电流????、电容器里的⑧ 电场强度????、线圈里的⑨  磁感应强度????都随时间作周期性变化。 (5)电磁振荡的周期T=⑩ 2π?????,频率f=??????????。 2.电磁场 (1)麦克斯韦电磁场理论:变化的电场在周围空间产生? 磁场????,变化 的磁场在周围空间产生? 电场????;均匀变化的电场(磁场)在周围空间 产生? 恒定????的磁场(电场),非均匀变化的电场(磁场)在周围空间产 生? 变化????的磁场(电场)。 (2)振荡的电场(磁场)在周围空间产生? 周期性变化????的磁场(电 场)。 (3)电磁场:变化的电场在周围空间产生磁场,变化的磁场在周围空间产 生电场,变化的电场和磁场成为一个完整的整体,这就是? 电磁场 ????。 1.电磁波 (1)电磁场由近及远地传播,形成① 电磁波????。 (2)电磁波在空间传播不需要② 介质????;电磁波是③ 横????波,交替出 现的电场方向、磁场方向及电磁波的传播方向三者都互相④ 垂直????; 电磁波的传播过程也是传播电磁场的⑤ 能量????的过程。 (3)电磁波的传播速度v等于波长λ和频率f的乘积,即⑥????v=λf????。任何 频率的电磁波在真空中的传播速度都相等,都等于真空中的光速c。 二、电磁波的发射和接收 2.无线电波的发射与接收 (1)无线电波的发射 a.要向外发射无线电波,振荡电路必须具有如下特点:第一,要有 ⑦ 足够高????的振荡频率;第二,采用⑧ 开放????电路,使电场和磁场分散到尽可能大的空间。 b.利用无线电波传递信号,要求发射的无线电波随信号而改变。使无线 电波随各种信号而改变的技术叫调制,常用的调制方法有⑨ 调幅????和 ⑩ 调频????两种。使高频振荡的振幅随信号的强弱而改变叫做?  调幅????,经过调幅以后发射出去的无线电波叫做? 调幅波????。使高频 振荡的频率随? 信号强弱????而改变叫做调频,经过调频以后发射出 去的无线电波叫做? 调频波????。 (2)无线电波的接收 a.当接收电路的固有频率跟接收到的无线电波的频率? 相同????时,激 起的振荡电流? 最强????,这就是电谐振现象。 b.使接收电路产生电谐振的过程叫做? 调谐????。能够调谐的接收电 路叫做? 调谐????电路。 c.从经过调制的高频振荡中“检”出调制信号的过程,叫做检波。检波 是? 调制????的逆过程,也叫做? 解调????。 ? 1.当代人类的生活和电磁波紧密相关,关于电磁波,下列说法正确的是? (  ) A.只要把带电体和永磁体放在一起,就会在周围空间产生电磁波 B.电磁波在传播过程中,其波速始终保持不变 C.电视机、收音机和手机所接收的信号都属于电磁波 D.微波炉内所产生的微波不是电磁波,而是波长很短的机械波 C 答案????C 非均匀变化的磁场、电场才能产生电磁波,A错;电磁波的传 播速度与介质有关,B错;电磁波能够携带信息,用于通讯,C正确;微波炉 内的微波是波长较短的电磁波,D错。 2.关于机械波和电磁波,下列说法中错误的是?(  ) A.机械波和电磁波都能在真空中传播 B.机械波和电磁波都可以传递能量 C.波长、频率和波速间的关系,即v=λf,对机械波和电磁波都适用 D.机械波和电磁波都能发生衍射和干涉现象 答案????A 机械波的传播需要介质,而电磁波的传播不需要介质,所以选 项A说法不正确。干涉、衍射是波特有的现象,选项D说法正确。波能 传递能量,v=λf对机械波和电磁波都适用,故选项B、C说法都正确。 A 3.(多选)下列关于电磁波的说法中正确的是?(  ) A.麦克斯韦电磁场理论预言了电磁波的存在 B.电磁波从真空传入水中时,波长将变长 C.雷达可以利用自身发射电磁波的反射波来对目标进行定位 D.医院中用于检查病情的“B超”利用了电磁波的反射原理 答案????AC 电磁波从空气进入水中,传播速度减小,而电磁波的频率不 变,由v=λf可知,波长变小;“B超”是利用超声波工作,不是电磁波。 AC 深化拓展 考点一

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