信息化环境下大学生的有效学习cmx.pdf

信息化环境下 大学生的有效学习 江南大学 陈明选 信息技术为人类学习掀开了崭新 的一页，对学习目标、学习内容、学 习方式等产生了深刻的影响。信息化 时代对人才的应用能力、合作能力、 创新能力提出更高的要求。 能否在信息 化环境中开 展卓有成效 的学习，成 为影响学习 者未来发展 的关键要素 3 要 点 问题的提出 信息化环境下大学生有效学习的 内涵解读 信息化环境下大学生有效学习的 支持策略 一、信息化环境下大学生 有效学习问题的提出 信息化时代对大学生学习的诉求 1. 知识的迅速增长呼唤学习内容的重组 英国技术预测专家J.马丁测算人类的知识增长情况： 19世纪 20世纪 21世纪 2012年 初期 每50年增 每10年增 每3年增 每72小时 长一倍 长一倍 长一倍 增长一倍 信息化时代对大学生学习的诉求 1. 知识的迅速增长呼唤学习内容的重组 知识点为主要内容 提炼出核心问题 封闭同质的教材 开放包容的内容 线性固定的顺序 系统灵活的编排 信息化时代对大学生学习的诉求 2.开放灵活的环境需要学习方式的变革 信息化时代对大学生学习的诉求 2.开放灵活的环境需要学习方式的变革 在全球化、国际化的 时代背景中，大学生 要变被动学习为主动 探知，更要学会利用 信息化环境开展合作 学习、探究学习等活 动，逐渐走出封闭的 课堂，打破物理空间 的壁垒，形成全球化 的视野。 信息化时代对大学生学习的诉求 3.海量的信息资源要求学习效率的提升 学习者迷失在 信息的海洋中， 反而导致学习