05第五章坚持党领导、人民当家作主和依法治国有机统一，不断提高发展社会主义民主政治能力.docVIP

目　　　　录 第五章　坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，不断提高发展社会主义民主政治的能力 　　第一节　推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，保证人民当家作主 　　第二节　贯彻依法治国基本方略，提高依法执政水平 　　第三节　改革和完善决策机制，推进决策的科学化、民主化 　　第四节　加强对权力运行的制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益 第五节　按照党总揽全局、协调各方的原则，改革和完善党的领导方式 第六章　坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力 　　第一节　积极推进理论创新，加强马克思主义理论研究和建设 　　第二节　深化文化体制改革，解放和发展文化生产力 　　第三节　牢牢把握舆论导向，正确引导社会舆论 　　第四节　努力探索新方式新方法，加强和改进思想政治工作 第五节　优先发展教育和科学事业，提高全民族的科学文化素质 第七章　坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力 　　第一节　全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力 　　第二节　妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾 　　第三节　加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新 　　第四节　健全工作机制，维护社会稳定 第五节　坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作 第八章　坚持独立自主的和平外交政策，不断提高应对国际局势和处理国际事务的能力 　　第一节　坚持用宽广的眼界观察世界，提高科学判断国际形势和进行战略思维的水平 　　第二节　坚定不移地贯彻执行对外方针政策，掌握处理国际事务的主动权 　　第三节　全面认识和把握国际因素对我国的影响，不断提高同国际社会交往的本领 第四节　始终把国家主权和安全放在第一位，坚决维护国家安全 第九章　以提高党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程 　　第一节　坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，不断提高马克思主义理论水平 　　第二节　深化干部人事制度改革，建设一支善于治国理政的高素质干部队伍 　　第三节　按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，把各级领导班子建设成为坚强领导集体 　　第四节　加强和改进党的基层组织建设，使党的基层组织真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者 　　第五节　坚持和健全民主集中制，增强党的团结和活力 　　第六节　大兴求真务实之风，保持党同人民群众的血肉联系 　　第七节　加强党风廉政建设，深人开展反腐败斗争 第五章　坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一， 不断提高发展社会主义民主政治的能力 　　坚持和发展人民民主，是我们党执政为民的本质要求和根本途径。要坚定不移地走中国共产党和中国人民自己选择的政治发展道路，坚持四项基本原则，积极稳妥地推进政治体制改革，发挥社会主义政治制度的特点和优势，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。 　　加强党的执政能力建设，要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，不断提高发展社会主义民主政治的能力，推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，贯彻依法治国基本方略，推进决策的科学化、民主化，加强对权力运行的制约和监督，改革和完善党的领导方式。 　　第一节　推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，保证人民当家作主 　　提高发展社会主义民主政治的能力，要推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，保证人民当家作主。 　　社会主义民主是人民在党的领导下，依法管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。政治体制改革的基本方向是建设社会主义民主政治和法治国家，从国家机构和活动规则上体现人民当家作主原则，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。提高发展社会主义民主政治的能力，要求我们着重加强制度建设，努力推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，保证人民当家作主。 　　党的十一届三中全会以来，我们在大力推进经济建设和经济体制改革的同时，根据经济社会发展的需要，不断推进社会主义政治建设和政治体制改革；在这方面，我们取得了很大的成绩（；我们改革和完善党和国家的领导体制，改进党的领导方式和执政方式，以党代政、党政不分的现象得到很大改变我们坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度，人大和政协的作拜J进一步规范化、制度化，在人民当家作主的过程中发挥越来越大的作用：我们积极扩大城乡基层直接民主，推进村民自治，发展社区民主，完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，广大人民依法享有民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的广泛权力。我们提出了依法治国方略，坚持依法治国，社会主义法制建设取得重大进展。我们建立健全决策机制，促进了决策的民主化、科