九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第二节 物质组成的表示同步教案 （新版）鲁教版.docVIP

第节 物质组成的表示 一.知识教学点 1.化学式 2.相对分子质量。 3.根据化学式的计算。 二.重、难、疑点及解决方法 1.重点：书写化学式和理解化学式的含义。 2.难点：(1)化学式中各数字的意义。(2)化学式的含义。 3.疑点：如何根据化学概念应用数学工具解决化学问题？ 4.解决方法：在复习有关元素名称、符号、相对原子质量的含义的基础上，采用演示练习纠错的方法，通过学生自学、讨论的方式进行教学，培养良好的思维习惯，提高学生化学计算能力。 三.教学步骤 [导入]：我们已经知道，元素可用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？ [学生活动]：阅读教材，并讨论，得出化学式的概念。 [板书]：一.化学式及其意义 1.概念：用元素符号和数字来表示物质组成的式子。 [强调]：化学式并不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成，然后再经过推算得出来的。一种物质只能用一个化学式来表示，如可以用O2、、H2O、MgO、NaCl来表示氧气、二氧化碳、水、氧化镁、氯化钠的组成。 [设问]：“H2O”除了能表示这种物质外，还可以表示什么意义? [学生活动]：阅读教材，归纳总结化学式的意义。 [小结]： 1.表示水。 2.表示水由氢元素和氧元素组成。 3.表示一个水分子。 4.表示一个水分子有2个氢原子和1个氧原子构成。 [板书]： 2.意义： （1）表示一种物质。 （2）表示组成这种物质的元素。 （3）表示构成物质的一个分子。 （4）表示构成这种分子的原子。 二．化合价 常用化合价记忆 歌诀一 （1）常规价的：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷。 （2）变价的：铜一二，铁二三，二（负二）四六硫二四碳，二四六七锰全占。 （3）负价的：负一氟氯和溴碘，负二氧硫负三氮。 常用化合价记忆 歌诀二 一价氢、锂、钠、钾、银，二价氧、镁、钙、钡、锌，铜、汞一、二，铁二、三，碳、锡、铅在二、四寻，硫为负二和四、六，负三到五氮和磷，卤素负一、一、三、五、七，三价记住硼、铝、金。 复习引入：听写一些物质（MgO、KCl、CuO、MgCl2、H2O、Ca（OH）2、O2、Fe）的化学式。由此介绍各种化合物中组成元素的原子个数比是一定的，从而提出能体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值—化合价 师生互动： [教师介绍]表P常见元素的化合价 介绍化合价口诀，让学生进行记忆，并标出以上几种物质中各元素的化合价。 [教师设疑] 再次阅读表P，结合上面几种物质中元素的化合价，从中你可得出元素化合价有哪些一般规律？ [学生交流] [师生整理] 化合价的一般规律： 1．在化合物中，金属元素一般显正价，非金属元素既可显正价，亦可显负价； 2．在化合物中，元素化合价的代数和为零； 在单质中，元素化合价为零。 3.许多元素具有可变价 4.其他 [教师引导] 有了元素的化合价，我们可根据元素的化合价方便地写出化合物的化学式。 [教师讲解] 根据化合价书写化学式：十字交叉法（以书写氧化镁的化学式为例） （1）一排顺序二标价， Mg O （2）绝对价数来交叉， Mg 2 O2 （3）偶数角码要约简， Mg O （4）写好式子要检查。 即：正左、负右；标价、交叉、化简；复查。 再举例：写出下列物质的化学式： 氧化铝?????? 氯化钠????? 氢氧化镁???? 硫酸铁???? 硫酸亚铁 特别需要指出的是，化学式只能表示实际存在的物质的组成。用化合价法则推算化学式，只有在该化合物实际存在时才有意义。不能根据化合价凭空臆造，随意书写化学式。 （1）化合物化学式的写法 ①氧化物：氧元素符号写右边，另一种元素符号写左边。如：CO2、SO2、Fe3O4等。 ②金属与非金属元素组成的化合物的写法：金属元素写左边，非金属元素写右边。如：ZnS、NaCl等。 ③二种元素组成的化合物的写法：根据读法，一般从右向左读作“某化某”，先读后写，后读先写。如：P2O5、NO2、CO等。 （2）单质化学式的写法： ①气态非金属单质，通常是双原子分子。如：H2、O2、N2、Cl2等。 ②金属单质、固态非金属单质、惰性气体通常就用元素符号来表示它们的化学式。如：Fe、C、Ne、P、S等。 （3）正确认识元素符号右下角数字和元素符号前面数字的意义： ①前面的数字表示分子的个数。 ②右下角数字表示构成分子的原子的个数。（以CuSO4?5H2O为例） [练习]：指出下列符号所表示的意义 (1)H表示 和 。 (2)2H表示 。 (3)4H2O表示 。