异分母加法和减法7.pptVIP

课件PPT 异分母加法和减法 学习目标 ● 1、理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地进行计算。重点、难点 ● 2、经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程，从中渗透转化的数学思想，培养良好的验算习惯。 ● 3、感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。 2 9 1 9 + = 2 5 1 5 + = 7 8 3 8 + = 5 7 + = 3 7 9 11 - = 8 11 6 7 - = 4 7 7 12 - = 5 12 5 8 - = 1 8 1 3 3 5 1 4 1 1 7 1 1 11 1 6 1 2 2 7 复习导入 探索新知 明桥小学有一块长方形试验田， 其中 种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加 。 答： 一共占这块地的 。 探索新知 试一试：计算下面各题， 得到的结果能约分的要约分。 探索新知 计算异分母分数加、 减法要注意什么？ 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。计算结果能约分的一般要约成最简分数。 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 探索新知 典题精讲 易错提醒 一台拖 拉机耕一块地 ，上午耕了 公顷，下午比上午多耕了 公 顷。 下午耕地多少公顷？ （公顷） 答：下午耕地 公顷。 错误解答 错解分析：异分母分数加减法要先通分，然后相加减。 易错提醒 一台拖 拉机耕一块地 ，上午耕了 公顷，下午比上午多耕了 公 顷。 下午耕地多少公顷？ （公顷） 答：下午耕地 公顷。 正确解法 学以致用 + = + = （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） + + = 1.看图填空。 2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （1） + = （2） – = × × = + = = = 学以致用 3.先计算，再小组说说你的发现。 + = + = + = + = – = – = – = – = （a和b是0除外的自然数，并且a和b是互质数) + – = （ ） （ ）  a×b b+a a×b b–a = （ ） （ ） 学以致用 （ 1） 从体育馆到少年宫一共有多少千米？（ 2） 从学校到体育馆比从学校到少年宫近多少千米？ 学以致用 （ 1） 从体育馆到少年宫一共有多少千米？ （千米） 学以致用