《方差》课件——第1课时.ppt

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中数学九年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 青岛版初中数学八年级上册 第5课 第四单元 在某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续高低不等的台阶。如图是其中的甲、乙两段台阶路的示意图。请你用极差的知识说说，哪段台阶路走起来更舒服？为什么？ 15 16 16 14 14 15 11 15 18 17 10 19 甲 乙 导入新课 解：甲段台阶走起来更舒服些 因为甲段台阶的极差为2，乙段台阶的极差为8。甲段台阶的极差比乙段台阶的极差小。 导入新课 为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛，某校对甲、乙两名同学的射击水平进行了测试，两人在相同条件下各射靶10次. = 7 7 6 8 6 7 8 7 5 9 乙成绩 （环数） = 5 7 10 9 5 6 8 6 7 7 甲成绩 （环数） X甲 X乙 7 7 中位数 众数 7 7 7 7 新课学习 大家想想，我们应选甲还是乙，能否用你前面学的知识解决一下？ 思考：大家想一想，射击运动应重点强调运动员的什么方面的素质? 新课学习 在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手的年龄如下： 甲队 26 25 28 28 24 28 26 28 27 29 乙队 28 27 25 28 27 26 28 27 27 26 ⑴ 两队参赛选手的平均年龄分别是多少？ ⑵你能说说两队参赛选手年龄的波动的情况吗？ 新课学习 … … 解：（1） 新课学习 年 龄 (岁) 24 25 26 27 28 29 频 甲 队 1 1 2 1 4 1 数 乙 队 0 1 2 4 3 0 甲队选手的年龄分布 23 24 25 26 27 28 29 30 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 数据序号 年龄 乙队选手的年龄分布 23 24 25 26 27 28 29 30 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 数据序号 年龄 比较两幅图可以看出： 甲队选手的年龄与其平均年龄的偏差较大 乙队选手的年龄与其平均年龄的偏差较小 能否用一个量来刻画它的波动呢？ 新课学习 S2= [ (x1-x)2+(x2-x)2+ +(xn-x)2 ] 如果一组数据中有n个数据X1、X2…Xn,它们的平均数X，则方差为 计算方差的步骤可概括为“先平均，后求差，平方后，再平均”. 新课学习 计算下面数据的平均数和方差，体会方差是怎样刻画数据的波动程度的。 （1）6 6 6 6 6 6 6 （2）5 5 6 6 6 7 7 （3）3 3 4 6 8 9 9 （4）3 3 3 6 9 9 9 新课学习 思考： 1.当数据比较分散时，方差值怎样？ 2.当数据比较集中时，方差值怎样？ 3.方差大小与数据的波动性大小有怎样的关系？ 新课学习 现在你能说说两队参赛选手年龄的波动的情况吗？ 方差用来衡量一批数据的波动大小 (即这批数据偏离平均数的大小). S甲2= [ (26-26.9)2+(25-26.9)2+ +(29-26.9)2 ]=2.89 … S乙2= [ (28-26.9)2+(27-26.9)2+ +(26-26.9)2 ]=0.89 … 方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定. 方差越小,说明数据的波动越小,越稳定 S甲2＞S乙2 乙的波动小些，数据更稳定 新课学习 1.方差:各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差. 2.方差用来衡量一批数据的波动大小 (即这批数据偏离平均数的大小). 在样本容量相同的情况下： 方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定. 方差越小,说明数据的波动越小,越稳定. 结论总结 通过本节课的内容，你有哪些收获？? 1.样本方差的作用是（ ） A.表示总体的平均水平 B.表示样本的平均水平 C.准确表示总体的波动大小 D.表示样本的波动大小 D 2.一个样本的方差是零，若中位数是a,则它的平均数是（ ） A.等于a B.不等于a C.大于a D.小于a A 课堂练习 3. 在样本方差的计算公式 数字10 表示（ ）数字20表示（ ） 样本容量 样本平均数 课堂练习 4.为了考察甲乙两种小麦的长势，分别从中抽出10株苗，测得