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(江苏专版)2019版高考化学一轮复习 第一板块 专题二 化学物质及其变化 跟踪检测(三)离子反应与离子方程式
跟踪检测(三) 离子反应与离子方程式
1.下列说法中正确的是( )
A.氯化钠水溶液在电流的作用下电离出Na+和Cl-
B.硫酸钡难溶于水,但硫酸钡属于强电解质
C.二氧化碳溶于水能部分电离,故二氧化碳属于弱电解质
D.硫酸钠在水中的电离方程式可表示为
Na2SO4===2Na++S6++4O2-
解析:选B 电离的条件是溶于水或受热熔化而不是通电,A错误;BaSO4难溶于水,但溶于水的部分完全电离,所以BaSO4属于强电解质,B正确;CO2溶于水生成的H2CO3能部分电离,H2CO3属于弱电解质,而CO2属于非电解质,C错误;Na2SO4在水中的电离方程式可表示为Na2SO4===2Na++SO,D错误。
2.(2018·南通全真模拟)下列指定反应的离子方程式正确的是( )
A.用FeCl3溶液腐蚀铜板:Fe3++Cu===Fe2++Cu2+
B.向氨水中通入过量SO2:
SO2+2NH3·H2O===2NH+SO+H2O
C.NH4HCO3溶液与足量NaOH溶液共热:
NH+HCO+2OH-CO2↑+NH3↑+2H2O
D.在强碱性溶液中次氯酸钠与Fe(OH)3反应生成Na2FeO4:
3ClO-+2Fe(OH)3+4OH-===2FeO+3Cl-+5H2O
解析:选D 用FeCl3溶液腐蚀铜板,离子方程式:2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,故A错误;将过量SO2气体通入氨水中,反应生成NH4HSO3,反应的离子方程式为SO2+NH3·H2O===NH+HSO,故B错误;加入足量的NaOH溶液时,生成的是Na2CO3而不是CO2,故C错误。
3.(2018·苏北四市一模)下列指定反应的离子方程式正确的是( )
A.将Na2O2投入足量H2O中:
2O+2H2O===4OH-+O2↑
B.NH4Fe(SO4)2溶液中加入少量NaOH:
NH+OH-===NH3·H2O
C.向受酸雨影响的湖泊中撒CaCO3粉末:
CO+2H+===CO2↑+H2O
D.向淀粉碘化钾溶液中滴加稀硫酸,在空气中一段时间后变蓝:4I-+O2+4H+===2I2+2H2O
解析:选D 过氧化物在离子方程式中写化学式而不能写为离子形式,A错误;加入少量NaOH时,OH-先与Fe2+反应生成Fe(OH)2,B错误;CaCO3难溶于水,在离子方程式中不能写为离子形式,C错误。
4.为检验某种含钠溶液中含有的阴离子是SO、CO还是OH-、Cl-,下面设计的方案中合理的是( )
A.检验CO:向待测液中加入足量的盐酸产生气泡,将气体通入浓Ba(OH)2溶液有白色沉淀生成
B.检验SO:向待测液中加入盐酸至酸性,未见沉淀或气体生成,再加入BaCl2溶液出现白色沉淀
C.检验OH-:向待测液中加入石蕊溶液,溶液变红色
D.检验Cl-:向待测液中加入AgNO3溶液和稀HCl的混合液,有白色浑浊物出现
解析:选B A项待测液与盐酸产生的气体通入浓Ba(OH)2溶液有白色沉淀生成,不一定是CO,还可能是SO;C项溶液中若有OH-,则OH-会使溶液变成蓝色;D项中AgNO3溶液和稀HCl的混合液,就会有白色浑浊物出现,无法检验待测液中是否含有Cl-。
5.(2018·通、泰、扬、徐、淮、宿一模)下列指定反应的离子方程式正确的是( )
A.向MgCl2溶液中滴加过量氨水:Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓
B.用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜:Ag+4H++NO===Ag++NO↑+2H2O
C.将Cu粉加入到Fe2(SO4)3溶液中:2Fe3++3Cu===2Fe+3Cu2+
D.向NaAlO2溶液中通入过量CO2:
AlO+CO2+2H2O===Al(OH)3↓+HCO
解析:选D NH3·H2O是弱碱,在离子方程式中写分子形式,A错误;B项离子方程式得失电子不守恒,B错误;Cu和Fe3+反应生成Cu2+和Fe2+,C错误。
6.(2018·常州一模)常温下,下列各组离子一定能在指定溶液中大量共存的是( )
A.0.1 mol·L-1FeCl3溶液中:Al3+、NH、Cl-、SCN-
B.使甲基橙变红色的溶液中:Mg2+、K+、SO、NO
C.=1×10-13 mol·L-1的溶液中:Na+、Fe3+、I-、AlO
D.水电离的c(H+)=1×10-13 mol·L-1的溶液中:K+、Na+、CO、SO
解析:选B Fe3+与SCN-发生络合反应而不能大量共存,A错误;使甲基橙变红的溶液显酸性,B项中的四种离子都能大量存在,B正确;溶液显酸性,AlO不能大量存在,且Fe3+与I-、Fe3+与AlO均不能大量共存,C错误;溶液中水的电离受到抑制,可能是酸溶液也可能是碱溶液,在酸溶液中CO不能大量存在,D错误。
7.(2018·扬州一模)25 ℃时,
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