冀教版六年级下圆柱的体积.pptVIP

瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 讨论 瀑河中心小学 想一想 议一议 填一填 你能行！ 1、把圆柱体切割拼成近似（ ），它们的（ ）相等。 2、长方体的高就是圆柱体的（　 ），长方体的底面积就是圆柱体的( )， 3、因为长方体的体积=( ）×（ ), 所以圆柱体的体积=（ ）×（ ）。 4、用字母“V”表示体积，“S”表示底面积，“h”表示高.那么，圆柱体体积用字母表示为（　　 ） 底面积 高 底面积 高 小 组 合 作 底面积 高的变化 瀑河中心小学 猜想:圆柱体积的大小跟 哪些条件有关？ 瀑河中心小学 火眼金睛辨对错 对的画“√”，错误 的画“×”。 (1)圆柱体的底面积越大，它的体积越大。 ( ) (2)圆柱体的高越长，它的体积越大。 (3)圆柱体的体积与长方体的体积相等。 ( ) ( ) × × × 习题 瀑河中心小学 小练笔： 计算下面圆柱的体积。 2 2 8dm 4cm 例题 绿色圃中小学教育网 一根圆柱形钢材，底面积是50平方厘米，高是1.5米。它的体积是多少？ 1.5米＝150厘米 50×150＝7500（立方厘米） 答：它的体积是7500立方厘米。 判断 瀑河中心小学 练习巩固 应用拓展 把一根长1.5分米的圆柱形钢材截成三段后，如图，表面积比原来增加9.6平方分米，这根钢材原来的体积是多少？ 瀑河中心小学 已知底面的半径和高，怎样求圆柱的体积？ V＝πr2h 相信自已 ， 你能行！ 瀑河中心小学 V =s h 直柱体的体积 = 底面积×高 拓展 瀑河中心小学 15平方米 8 米 9 米 20平方米 （1）你会计算它们的体积吗？ （2）试写出它们的体积公式。 想 一 想 试 一 试 瀑河中心小学 你收获了什么？ 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 16等份 32 瀑河中心小学 32等份 64 瀑河中心小学 64等份 总结 瀑河中心小学 把圆柱的底面平均分的份数越多，切拼成的立体图形越接近长方体。 瀑河中心小学 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 瀑河中心小学 圆柱的体积（第一课时） ——六年级数学下册 瀑河中心小学 张京梅 瀑河中心小学 祝爷爷生日快乐！ 仔细看！ 从这张照片中你看到了什么，想到了什么？ 图片 瀑河中心小学 1、经历认识圆柱的体积，探索圆柱体积的计算公式及简单应用的过程。 2、探索并掌握圆柱的体积公式并能计算圆柱的体积。 目 标 长方体 瀑河中心小学 　 长方体的体积=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 长 宽 高 棱 长 真 棒！ 底面积 底面积 长方体、正方体的体积都可以写成 ：底面积×高 圆面积 瀑河中心小学 底面积 高 瀑河中心小学 底面积 高 瀑河中心小学 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 1 2 3 4 5 6 7 8 16 9 10 12 13 14 15 11 讨论 瀑河中心小学 思考 讨论 1、圆柱的体积如何计算？大胆猜猜！ 2、能不能把圆柱转化成我们已学过的立体图形，来计算它的体积？ 推导 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心小学 瀑河中心