A(新人教)诗歌鉴赏之形象篇a.pptVIP

诗歌高考大纲要求： 诗歌高考大盘点2 景物形象 　　　　 诗歌形象 人物形象 典型例题: 马诗　李贺 　　　大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 “金络脑”是一种贵重的马鞍，比喻受到重用 ①、这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ ②抒写诗人怎样的思想感情？ 塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见有怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。 个打秋千的姑娘 ，在尽情玩乐之后 ，感到好不困倦慵懒 ，便放情地解下罗裙，只剩下一点短衣。同时她又有些口喝，便向侍者招呼索取饮料 。诗的前半通过两个简单的细节，刻画出少女一种天然淡泊的美。 诗的后半忽作转折 。正在姑娘悠闲品饮的时候，突然见有客人来家，姑娘自知有失雅观 ，不好意思，便起身躲避。“走”即跑 ，当然这里只是小跑，不是百米竞赛。“和笑”二字传神 ，既可以看出姑娘的羞怯，又可以见出她的活泼。有趣的是，姑娘并未一走了事，末句别出心裁，又是一转 。当她走到中门时，却突然停下，尔后回身，若无其事地站在那里，手里搓弄着一颗顺势采摘的梅子，似乎本来就在那里玩耍似的，一副聪慧调皮的样子，十分可爱 阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 １、在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 梅花，突出了它耐寒、清高、报春的特点。 ２、作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 衬托、对比，表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 秋　浦　歌 李白 炉火照天地，红星乱紫烟。 赧郎明月夜，歌曲动寒川。 作者塑造了古代冶炼工人怎样的艺术形象？表达了作者怎样的思想感情？ 塑造了古代冶炼工人勤劳、朴实、豪爽、乐观的形象。 表达了作者对他们的热爱赞美之情。 2004全国 鹧鸪天 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。 * * 中国古代 诗歌形象鉴赏 晋中晋华 1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ２．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 诗 明 杜 庠 《赤壁》 上海卷 诗 唐 李 白 《听蜀僧濬弹琴》 天津卷 诗 宋 苏 轼 《红梅》 北京卷 词 宋 晏几道 《鹧鸪天》 全国丁 词 五代 欧阳炯 《江城子》 全国丙 词 宋 宋 祁 《木兰花》 全国乙 诗 唐 张 籍 《秋思》 全国甲 体裁 朝代 作者 诗歌题目 省别 表达技巧 语言和思想内容 语言、形象和思想内容 形象、语言和思想内容 语言和思想内容 形象、语言和表达技巧 表达技巧和思想内容 考察角度 体裁 朝代 作者 诗歌题目 省别 词 宋 苏 轼 《蝶恋花》 辽宁卷 诗 唐 柳中庸 《征人怨》 江苏卷 词 唐 李 白 《菩萨蛮》 浙江卷 诗 唐 王 湾 《次北固山下》 湖北卷 诗 唐 郎士元 《听临家吹笙》 湖南卷 诗 宋 朱淑真 《秋夜》 福建卷 诗 唐 杜 甫 《江汉》 广东卷 诗 宋 梅尧臣 《东溪》 重庆卷 语言、技巧和思想 语言、技巧和思想 语言、技巧和思想 语言、表达技巧 语言、技巧和思想 形象和思想内容 形象和思想内容 技巧和思想内容 考查角度 景象 物象 抒情主人公 形象 作品塑造的 人物形象 鉴赏此类形象，基本思路是： 以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。 （一） 景物形象： 1、景象： 诗中的景象是诗人为抒发思想