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苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》课件_3
一辆载重汽车行驶得快慢与哪些因素有关？ 合作探究： (1)确定实验次数。 (2)每次实验怎样使小车运动起来？ (3)使小车运动起来需要力，力的大小有没有规定？ (4)用什么来衡量小车运动的快慢？ (5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？ (6)为了提高实验数据的准确性，我们可以怎么做？ (7)还有什么需要补充吗？ 小组成员分工合作： 1号：负责握住和放出小车 2号：负责用秒表计时 3号：负责做好记录 4号：负责添加钩码 我发现： 钩码越多，小车运动的时间越 ； 钩码越少，小车运动的时间越 。 载重量越大，小车运动的越 ； 实验时要注意什么？ 我发现： 拉力越大，小车运动的越 ； 在科学实验中，对于多因素的问题，常常采用控制因素的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。 * * * * 假设：小车运动快慢与载重量有关。 （用秒表准确计时） （每次实验中小车行驶的距离相等） （同样的“路面”） （每次实验需做三次以上，求平均值） （要让每次实验中用的夹子个数一样） 实验方案中要注意的地方： ﹡每次实验中用的拉力一定； ﹡每次实验中小车行驶的距离一定； ﹡ “路面”一定 除了载重量的变化，其它的条件都不变。 载重量越小，小车运动的越 ； 长 短 慢 快 假设：小车运动快慢与拉力有关。 小组讨论，设计实验方案。 ﹡每次实验中小车的载重量一定； ﹡每次实验中小车行驶的距离一定； ﹡ “路面”一定 除了拉力的变化，其它的条件都不变。 拉力越小，小车运动的越 ； 快 慢 * *
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