青岛版科学三下《谁的本领大》课件_3.pptVIP

13谁的本领大 学习目标 （1）探究目标：通过对导体和绝缘体的探究学生经历提出问题，并选择合适的方法进行科学探究的过程；培养学生设计实验和动手操作的能力。 （2）情感目标：借助实验探究，学生体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。 我们的实验记录 材料名称 现象 我的发现 橡皮 灯泡不亮 有的物体导电，有的物体不导电。 回形针 灯泡亮 塑料尺 灯泡不亮 什么叫导体？举例说明。 答:容易导电的物体叫做导体，如：铜、铝、铁、盐水等。 什么叫绝缘体？举例说明。 答：不容易导电的物体叫做绝缘体，如：塑料、橡胶、玻璃、纯净水等。 不纯净的水是导体吗？设计一个实验探究解答。 答:先设计一个简单的电路，使灯泡发光。再把导线剪短，两端插入浓盐水或浓碱水，灯泡又亮啦。说明浓盐水或浓碱水是导体。 我们利用导体把电送到人们需要的地方。 我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 通过辩论，你认为导体和绝缘体谁的本领大?为什么？ 答：导体和绝缘体不能做本领大小的简单比较。因为导体和绝缘体人们都非常需要。 什么是半导体？有什么用途？ 答：导电能力在导体和半导体之间的物体叫半导体，例如硅、锗等。可以做电子元件、集成块等。 达标练习 1．容易导电的物体叫 ，不容易导电的物体叫做 。 2．当好小法官 （1）人体、大地、不纯净的水谁都是导体。（