六年级上语文复习(练习).docVIP

一、诗文背诵 （一）早梅 （唐）张谓 一树寒梅白玉条，。 不知近水花先发，。 首句“一树寒梅白玉条”用比喻的手法，写出了梅花的洁白和不畏严寒，充分展现了梅花的高尚品质和高洁的情操。 ??? （ ），且莫深青只浅黄。未 ????????????????????? 2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？ （“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。） （三）北陂杏花 （宋）王安石 一陂春水绕花身，。纵被东风吹作雪，。《望大陆》　　葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，。 　　葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，。 　　天苍苍，野茫茫，山之上，。全诗共三小节，主要写诗人想象去世后站在台湾的高山顶上望祖国大陆、望故乡的所见所想。这是他眷恋大陆家乡所写的哀歌，其中怀乡思国之情溢于言表，是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。 乡愁—余光中　 　　小时候，乡愁是一枚的邮票。 　　我在这头，母亲在那头。 　　长大后，乡愁是一张的船票。 　　我在这头，新娘在那头。 　　后来啊，乡愁是一方的坟墓。 　　我在外头，母亲在里头。 　　而现在， 乡愁是一湾的海峡。 我在这头大陆在那头。余光中的这首诗，把 祖国大陆与台湾紧紧地联结在一起，表达了作者思念祖国的思想感情 　　1、赏析：作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重，小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将愁绪比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大陆的强烈愿望。 2、结构方面：本诗分四个小节，作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票、船票、坟墓和海峡，结构严谨，很好的表达了本诗的中心。囚歌 叶挺为人紧锁着， 为狗开着， 一个声音高叫着——爬出来吧!给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的， 将我连这一齐烧掉， 我应该在中得到永生！ 人：革命者狗：反动派走狗为狗爬出的洞：指出卖革命，充当可耻叛徒的投降之路 一个声音：指国民党反动派声嘶力竭叫喊诱降的声音地下的烈火：指革命烈火 活棺材：指反动派关押革命者的牢房。也指国民党反动派同志下的黑暗社会 永生：永远的活着。指革命者为革命献身的精神永不磨灭 我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我,渴望去那高高飞翔。 　　是雄鹰和海鸥深深打动了我的心，那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。 　　我,不习惯用甜美的颤音柔声，我要在自由,欢乐,力量和意志的蓝天。“金丝雀”羽色鲜艳，一种十分美丽且会唱歌的鸟。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不习惯用甜美的颤音柔声蹄啭”, 即这些都是表面的。 　　“学舌鸟”只会人云亦云，没有一种自由欢乐的感觉。 　　作者渴望成为“雄鹰”、“海鸥”，即渴望去搏击风浪，在天空自由自在的遨游，表达了其自由搏击、勇于奋进的人生态度。 　　“雄鹰”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鸥”是一种自由和欢乐的精神寄托。，碧水东流至此回。两岸青山相对出，。 “断”字表示江水冲撞之烈，其意大概是说，汹涌的江水自西而东奔来，以雷霆万钧之力冲撞天门，于是，山断水开我们感受到长江那一往无前、势不可挡的力量。， 浪淘风簸自天涯。 ， 同到牵牛织女家。 这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。 百啭千声随意移， 。 始知锁向金笼听， 。 [注释]啭：鸟婉转地啼叫随意：随着自己（鸟）的心意。树高低：树林中的高处或低处。 金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。 百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。始知：现在才知道。不及：远远比不上。 [解说]作者来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔，听到它们在高高低低的树梢上随着自己的心意尽情愉快地唱歌，不由得感慨到 ：如果把它们锁起来，即使是锁在金笼里，它们也不会唱出这样美妙的歌声了。因为自由是生活愉快的先决条件。鸟是这样，人不也是这样吗转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的中，我却地遇到了与那条鲈鱼相似的的。当我地面临道德抉择的时候，就会想起时而如的湖水，时而像的大海，时而， 时而······ 7、游览泰