学习选取立论的角度(四).ppt

三、阅读《放手的爱》，从不同的角度提炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。 1、不能违背事物发展的客观规律，拔苗助长不可取。 2、成长要经历磨难。 四、根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点，选择其中一个新颖的、有针对性的、适合于自己写作的观点，写一篇不少于８００字的议论文。 古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人物入手，进行多角度分析） 1．从安泰角度分析，无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。据此，可以提炼出这样的论点： ①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； ②党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地； ③时刻不忘祖国母亲的栽培。 运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出这样的论点： ④要有自知者明，只有能自知，才能无往而不胜； ⑤要扬长避短； ⑥要不断完善自己。 2．从母亲的角度分析，可以提炼出： ⑦适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力； ⑧让“安泰”们早些独立； ⑨看起来是爱，其实是害。 3．从赫拉克勒斯角度分析，可以提炼出： ⑩知已知彼，百战不殆； 11出奇才能制胜； 12要讲究方法。 * * 1、阅读文本，迅速提取信息，并参照练习册理解后面的练习。 2、这一单元要求我们干什么？ 确立最新颖、最有针对性的论点。 3、怎样确立一个最新颖、最有针对性的论点？ 开动脑筋, 运用发散思维, 浮想联翩, 异想天开, 从多种方案中做出最佳选择。 抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法, 只有到最后, 才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。人的创 新思维强调思维的发散性, 没有思维的发散过程 ,就不会发现事物的新领域、新方法、新因素。发散性思维不满足于已有的思维成果, 总在探索新的方法新的思路。爱迪生试制灯泡灯丝时, 试验了一千六百多个不同类型的方案 , 一直到最后找到碳化棉丝才告成功。 发散性思维有多种表现形式, 主要有多向思维、侧向思维、反向思维。 多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题 , 即发挥思维的活力 , 使思维不要局限于一种模式、一个方面。 侧向思维是要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来, 并从别的领域取得思想上的启发, 用来解决本领域内问题的思维方式。阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理, 用的就是侧向思维。其他如鲁班从草拉破了手得到启示, 发明了锯, 也是侧向思维。 反向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示 , 反问自己 , 磁能不能产生电 , 最后终于在1821 年制成了世界上第一台发电机。 多向思维之于作文 , 旨在训练我们在思考问题时 , 要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理 , 或者是角度的不同、立意的不同 , 或者是构思的不同、手法的不同等。 比如写“粉笔”,可作怎样的发散？ 粉 笔 色彩 形状 原料 质地 属性 脾性 白色 短小 纯净 坚硬 易碎 默然 侧向思维 , 在写作上就是不同领域不同思路交汇 , 在交汇处获得新的观点 , 找到新的解决问题的办法。在文学创作中 , 散文是散文 , 诗是诗 , 散文与诗的交汇就是散文诗; 黑格尔坚持辩证法，费尔巴合坚持唯物主义，马克思将它们统一成辨证唯物主义；香港在殖民地手中实行资本主义，中国是社会主义，邓小平统一为一国两制；中国是社会主义制度，生产力不够发达，还须借助资本主义的生产关系，邓小平创立了社会主义初级阶段理论，称之为有中国特色的社会主义。实际上在写作过程中更多的是从不同领域探讨同一问题, 用不同思路来分析同一对象, 利用局外的貌似无关的信息来发现解决 问题的途径 , 我们常说的旁敲侧击 ,