开发区中心幼儿园合唱队训练计划.docVIP

合唱队训练计划 (2010---2011学年度第二学期) 王瑞 为了更好的配合学校为新园搬迁挂牌仪式做准备，并启发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力、表现能力，拓展幼儿个性发展，特成立幼儿合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排： 一、活动主题： 1、让幼儿学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。 2、使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。 3、通过排练好每一首歌曲，培养幼儿的听觉和乐感，发展幼儿的综合音乐素质。 二、活动目标： 1． 通过不同的发声练习来规范幼儿的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱幼儿合唱歌曲，使幼儿初步建立合唱概念，从来提高幼儿的音乐修养和自身素质。 3． 进一步宣传我园的素质教育和精神风貌。 三、活动时间： 活动的时间定于每周二、周五下午特色班时间。 四、活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为幼儿准备好歌纸。 五、方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，音准、节奏，咬字、吐字，情感变化等方面的训练。 1、 合唱姿势的要求 正确的歌唱姿势，是歌唱发声的基础。 A（坐姿）坐在椅子前方约三分之一的地方，两脚分开10公分，保持随时可以站起来的状态，重心放在腿和脚上。.保持身体坐下后的高度；颈部和头部放松。 B (站姿)身体自然直立，全身保持松弛；双脚稍稍分开可一前一后，重心要站稳。头部端正，双眼平视，上胸畅开，小腹微微收拢。 2、 表情的酝酿，积极状态（五常法）。 3、 掌握正确的歌唱呼吸方法 。 幼儿的呼吸特点是：气息浅，吸气抬肩，不会保持。因此在排练中要采用游戏式进行练习。如：让幼儿闻花香，练习深呼吸；引导幼儿保持、控制气息，如：开汽车嘟嘟和小蜘蛛吐丝；运用小狗喘气、吹蜡烛的游戏练习急吸急呼；用吹气球的游戏练习急吸缓呼，让幼儿在游戏中对呼吸做到合理而有意识的控制。 4、 声音位置。 在训练幼儿歌唱发声时，先要考虑的是幼儿具有优美动听的音质，而不是音量。所以训练时要求小朋友是要轻声的，柔和的歌唱。先用轻声带假声，再以假声找头声，逐渐扩大共鸣腔。教师可以告诉幼儿鼻尖以上是“楼上”，鼻尖以下是“楼下”让学生体会声音要在“楼上”响。同时也可以用下行音阶的练习来体会头声发声。 5、 发声练习：音准和节奏训练（练声曲略）。 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。没有节奏也就没有音乐，节奏是音乐的重要组成部分。如：模仿小动物叫和“嗨”“哈” 发声练习中的基本节奏xx x ｜xx x｜和音准。 6、童声合唱咬字吐字的训练。 中国有一句话说得好叫“字正腔圆”，就是以动人的语言通过优美的声腔，达到字与声结合协调，在训练时要求幼儿做到： A、活动中一定坚持用普通话，使幼儿掌握正确的歌唱发音。 B、多用带“ma”、“mo” 、“wu” 进行训练。使幼儿口咽腔内部成为竖立的形状，帮助抬高软腭，打通喉咙的通道，也就是让幼儿体会打呵欠的状态，这样声音必然会是圆润的。 7、童声合唱的情感训练。 演唱是对音乐作品的二度创作，只有调动好幼儿的感情．让她们学会用“情”用“心”去唱，才能真正表达出音乐作品的内涵，才能在感动自己的基础上去感动别人。 六、 本学期活动内容： 周次 活动内容 训练曲目 第 1 周 教师、幼儿互相认识，学习问好歌曲，认识音阶并且讲解唱歌的姿势 《嘀哩，嘀哩》 第 2 周 根据幼儿实际情况，了解每个幼儿的声音特点后定一名幼儿领唱，找到正确的发音位置。 《小星星律动》、 《哇哈哈》 第3——5周 基本发声训练，呼吸的状态，演唱的咬字吐字和每首歌曲的初步投入感情 《捉泥鳅》 《蜗牛与黄鹂》 第6——8周 基本发声训练，音准、节奏练习，歌曲的连音学习并且讲解歌曲中应投入的情感色彩。 《让我们荡起双桨》 第9——10周 基本发声练习。各种声部初步涉及，运用正确的呼吸方法，清晰地咬字吐字并且有感情的演唱每一首歌曲 《好爸爸坏爸爸》 第10周——12周 基本发声练习，巩固训练内容，并且练习跳音，总结一学期的工作，每一位幼儿演唱能力是否提高 《小龙人》 本学期完成内容： 1、每一位幼儿自选独唱歌曲一首， 2．完整的演唱2—3首合唱曲，检查整个合唱队的演唱能力。 备注：歌曲根据幼儿本身情况随时调换