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人教版五年级上册第三单元表格教案9课语文园地三 第六周 第一课时 课题 12.假如没有灰尘 教学目标 知识与能力： 1.认识4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。把握课文的主要内容，知道灰尘的特点和作用。 3.领悟作者的表达方法，并学习运用。 过程与方法： 1.通过自主、合作的学习方式知道灰尘的特点和作用。 2.通过多种朗读方式读懂课文。 情感态度与价值观： 通过把握课文的主要内容，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。 教学重在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。 点、难点 预设教自主合作探究的学习方式。 法、学法 教学准备 多媒体课件PPT 教学内容 教师活动 预设目标 学生活动 课堂生成及反思 一、谈话上节课我们一起了解了新认真思考 思考 学生导入，创型玻璃，知道了它对我们的很疑设情境。 生活有着许多帮助，我们都惑。 对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。 二、检查1.读文。 认真读生字词读生字词语，能正预习。 2.出示生字生词，引导学生语，说主要内说主要内容。 确认正确认读。 容。 读生3.汇报主要内容。 字。说出主要内容。 三、寻找1.出示自学提示中提炼问能根据自读提合作学习灰同学问题，自题。 示学习灰尘有尘有什么特们能主、合作、2.按要求学习。 什么特点，有什点，