高校学生权利主体地位的确立与依法治校_论文.docxVIP

高校学生权利主体地位的确立与依法治校 论文关键词：学生权利主体依法治校 论文摘要：高校在实行依法治校的过程中，法律关系主体权利意识淡薄，权利地位被漠视的现象十分突出。实施依法治校，核心是确立法律关系主体的权利主体地位，尤其是学生权利主体地位。要不断排除观念的、制度的、师生法治素质等方面的障碍，转变观念，建立和完善规章制度，提高师生法治素质，加快推进依法治校。 依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，在实践中正逐步得到稳步推进和实施。高等学校在开展教育管理和办学活动过程中，实行依法治校，建设社会主义法治校园，也是高等学校深化教育改革，推进高等教育发展的重要内容和工作目标。 实行依法治校，要求各高等院校必须严格按照国家宪法和法律的基本原则和精神，开展教育教学活动，不断提高依法办学的水平和能力，努力创造和形成符合法治精神的育人环境，构建以权利文化为核心的法治校园文化。然而在实践中，高校法律关系主体权利意识淡薄，权利地位被漠视的现象十分突出。实施依法治校，核心是确立法律关系主体的权利主体地位，尤其要把确立学生的权利主体地位作为依法治校的基本要求。 一、学生权利主体的内涵 权利，是指法律关系的参与者依法享有的某种利益，表现为法律关系主体依法享有的为一定的行为或要求他人为一定行为的资格。权利主体即权利的享有者。不同性质的社会关系依据不同的法律关系进行调整，而形成不同类