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雷雨教案(10篇)雷雨教案雷雨教案（一）：课题：雷雨教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。　　2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，透过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。　　2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。　　教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。教学准备：投影仪、生字卡片、图片。 课时安排垮 ：两课时教学流程： 第望 一课时 一、创设情境，殊 揭示课题 　　1、听音喊 乐说说自己听到了什么搜 ？（播放：刮风下雨闪凄 电雷声的旋律） 　　2埠 、这天我们就来学习新劳 课文《雷雨》。（板书痈 课题） 二、自读自悟，貌 学习生字 　　1、自由翼 读课文，要读准字音，向 读通句子，不认识的字蛮 问问下面的小鱼。 　　瀑 2、学习生字“压、乱漾 、垂、虹”，用自己的芥 方法识记，扩词。 　　疫 3、小组读课文，推荐妖 一位组员来展示朗读，肪 并说说为什么要推荐他育 来读。 4、被推荐到的也 学生逐段读课文，正音凌 。 5、说说课文主要讲散 了什么？ 　　随学生回炽 答教师板书：雷雨前—潮 —雷雨中——雷雨后 　宙 　6、找出相关的段落愚 ，初步介绍“段”的知絮 识，让学生把课文划分奢 成3段。 三、书写生字停 。 　　写字指导。（生失 归类分析字行，说发现鲤 。）指导：“