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小学第一册语文教学计划 　　小学第一册语文教学计划提要：在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练 更多精品：人事 　　小学第一册语文教学计划 　　一、基本情况： 　　本册教科书包括“入学教育、”“汉语拼音、”“识字、”“课文、”“语文园地、”“口语交际几个部分。教材开头是入学教育2课时，然后是汉语拼音部分，共13课。在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）10篇课文，识字（二），又是10篇课文中每课应该认识12——14个字。本册有6个口语交际话题。 　　二、教材分析： 　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 　　4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 　　三、教学目标： 　　1、德育目标：在语言文字训练中，使学生受到热爱祖国、尊敬师长、关爱他人、乐于助人的思想教育。培养学生热爱科学、勇于实践的精神，增强环境保护意识，陶冶爱美的情趣。 　　2、知识目标：（1）、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。（3）掌握常用汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。 　　3、能力目标：（1）学习用普通话正确、流利地朗读课文。（2）学习借助读物中的图画阅读。（3）有表达的自信心，能与别人交谈，态度自然大方。 　　4、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 　　5、汉语拼音:认对、读准声母、韵母。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 　　6、识字写字：培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 　　7、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 　　8、阅读：能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 　　四、学生现状分析： 　　一年级现有学生16人，这些学生都能做简单的小事，针对本班的学生情况，在教学中，要面向全体学生，提高他们学习的兴趣和主动性。全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 　　五、教学重难点： 　　1、学会汉语拼音、掌握汉字基本笔画、按笔顺规则写字。 　　2、认识常用汉字、掌握字基本笔画、按笔顺规则写字。 　　3、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 　　4、读准四声、能借助拼音读准字音。 　　5、借助图画和汉字语句理解字义。 　　六、教学措施： 　　1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的