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《小鸭子的问号》教学设计
作者：钟山区第二十三小学 文远琴
教材：
西南师范大学出版社一年级下册第四单元第12课
教学设想：
《小鸭子的问号》是一篇根据《十万个为什么》相关内容改编的课文，它以童话的形式给孩子们讲述了小鸡没有牙齿，食物整个吞下去，靠将石子儿磨碎帮助消化的道理。教学过程中，我重点引导学生从读中去探索、去领悟。而分角色朗读将是我着重运用的朗读方式；同时我也会给孩子们表演的机会，让他们能更直观、更形象地进行课文的学习。
一、教学目标：
1、能运用学过的识字方法认识本课13个生字，会写田字格中的生字，感受汉字的形体美。
2、能正确、流利地分角色朗读课文，知道鸡吃石子的原因，激发学生阅读探究的愿望
二、教学重难点：
能正确流利地分角色朗读课文，知道鸡吃石子的原因，激发学生阅读探究的愿望。
三、教学准备：
教师：生字、词语卡片，小鸡和小鸭的头饰，多媒体教学课件
学生：通过自己的方法了解动物吃食的习惯。
四、教学时间
2课时
五、教学过程：
激趣导入
师：今天上课前，老师先让同学们猜一个谜语，看看谁最先猜出来。相机出示谜语：头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。
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