六年级下册《比例尺与图形放大与缩小》知识点总结及.docVIP

9 - 学生姓名 学科 数学 年级 小学六年级 老师姓名 教材版本 人教版 填写时间 阶段 第（）周 观察期□ 维护期□ 课时计划 课题名称 比例尺与图形的放大与缩小 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 运用比例的基本性质解决实际问题 个性化学习问题解决 1、把数学问题生活化，加强解决实际应用问题的能力； 2、培养学生对数学学习的兴趣，引导学生主动学习。 教学重点 运用比例的基本性质解决实际问题 教学难点 比例的应用题，比例性质的灵活应用 本教案总共（ 10 ）页 六年级下册《比例尺与图形的放大与缩小》知识点总结及教学案 教学过程 一.知识点梳理 知识点一： 比例尺的概念：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离 = 比例尺 或 注意： 比例尺是一个比，他表示图上距离和实际距离的倍比关系，因此不能带有计量单位。（计算时要先统一单位） 比如：在平面图上用10cm的距离表示地面上10m的距离，这幅图的比例尺是多少？ 10cm:10m = 10cm:1000cm = 1:100 所以，这幅图的比例尺是 1:100 。 2.比例尺是图上距离比实际距离得到的最简整数比，可以写成带比号的形式，也可以写成分数形式。 3.在大小相同的地图上，比例尺越大，反映的实际范围越小。 知识点二： 比例尺的分类 数值比例尺：