水压强4 (浙教版)[最新].pptVIP

* 第4节、水的压强 1、压力是怎么产生的? 2、压力分别作用在物体 的哪个位置？ 3、压力的方向如何？ 压路机对路面压力 手对瓶子压力 钳子对核桃压力 1、成因： 2、特点： (作用点) （方向） 物体间相互挤压而产生的 （1）作用在受力物体表面 （2）方向与受力物体表面 垂直，并指向受力物体 一、压力 F G F 如图：质量为1千克的一杯水静放在水平桌面上，它对桌面的压力多大？ F=G=mg 2、压力的大小等于重力吗？ 1、压力都是由重力引起的吗？ N F G 物体对斜面压力 图钉对墙壁压力 F = G G F1 G G F 物体对水平面压力 F = G F = F1 (3)压力大小 N 你感受到压力的作用效果是什么？举例说明。 使物体表面产生凹陷 压力会使物体的表面产生凹陷的效果。 1969年7月20日22时6分20秒，美国宇航员阿姆斯特朗在月面上踏出人类的第一个脚印 4、压力产生的效果可能跟哪些因素有关？ 探究：压力产生的效果与哪些因素有关？ 提出问题： 建立假设： 可能与压力的大小有关； 可能与受力面积的大小有关； 可能与受力的部位有关…….； 设计实验方案： 一个假设就有一个实验方案，注意控制变量。 实验： 课本14页的实验验证哪个假设，这些实验是如何控制变量的？ 实验：观察如下实验，把观察到的现象记录在表内。 c b a C B A 1厘米2面积上受到的压力 压力的 作用效果 受力 面积 压力 实验序号 小 小 较明显 较大 大 小 最明显 最大 大 大 不明显 最小 压 力(大,小) c b a 1厘米2上面积受到的压力(最大,较大,最小) 压力的作用效果(最明显,较明显,不明显) 受力面积(大,小) 实验序号 小 小 较明显 较大 大 小 最明显 最大 大 大 不明显 最小 实验中,a和b控制的变量是:_________________ 得出的结论是:___________________________ _______________________________ 压力大小不同 当受力面积相同时,压力产生的 效果和力的大小有关,压力越大,效果越明显 b和c控制的变量是:___________________ 得出的结论是:___________________ _______________________________ 当压力的大小相同时,压力产生的效果 和受力面积的大小有关,受力面积越小,效果越明显 受力面积的大小不同 实验结果及数据分析 1、定义：单位面积上受到的压力叫压强。压强可以定量地描述压力的作用效果。 压强 = 压力 受力面积 2、公式： P = F S 3、单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 1帕=1牛/米 2 二、压强 注:1、统一单位 2、S：受力的面积 帕斯卡是一个很小的单位。 对折的报纸对桌面的压强约为1帕 砖块平放时对地面的压强约为1000帕 坦克履带对地面的压强 约为40000帕 质量为６０千克的人，每只脚接触地面的面积是１９６平方厘米，当他站在地面上时，脚对地面的压强有多大？ 三、增大和减少压强的方法： 1、增大压强： 受力面积一定，增大压力 压力一定，减少受力面积 2、减少压强： 受力面积一定，减少压力； 压力一定，增大受力面积。 举生活中增大压强和减少压强的例子。 赛一赛，谁举的例子多？ 练习： 一.填空题： 1. 在物体表面上的力叫压力。物体 上受到的 叫压强。 2.压强的单位是 ，它的专门名称叫做 , 60帕= 牛/米2，其物理意义是每 面积上受到的压力是 牛。 垂直压 单位面积 压力 牛/米2 帕斯卡 60 米2 60 3.把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的 相等，砖 时对地面的压强最大，砖 时对地面的压强最小。 平放 侧放 竖放 压力 竖放 平放 练习： 将重1500牛，边长为1米的正方体物块，放在面积为0.6米的正方形水平桌面的中央，求桌面受到的压强是多大？ 压强公式的变换 求压强： P= F S 求压力： F=pS 求受力面积： S= F p *