农业区位因素 天津北辰教育网.ppt

课程标准与教材分析 本节教材的课程标准 本节教材在整个教材体系中的地位和作用 本节教材的主要知识体系与主要内容 教材的重难点分析 课程标准 分析农业区位因素 地位和作用 必修二教材共有四部分内容，总体顺序是：人口→城市→人类的生产活动与地域联系→人类与地理环境协调发展。本章内容是前面内容的延续，又为下一章内容做好了铺垫，起着承前启后的作用。 生产活动的形式多种多样，农业生产和工业生产是最主要的两种生产活动形式。 工农业生产是最基本最普遍也是学生接触较多的人类生产活动，通过本章节的学习，养成学生关心身边事物的习惯，培养学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力。 重难点分析 重点：分析农业区位因素。 难点：说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。 教学目标与教学方法 教学目标 知识与技能：学会判断某地农业区位选择的主要因素。 过程与方法：通过分析资料，培养学生分析整理、概况归纳的能力；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 情感态度价值观：培养辨证思维能力。 教学目标与教学方法 教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法 教学过程设计 * * 区位因素 自 然 因 素 气 候 土 壤 地 形 水 源 利用、改造 社会经济因素 市 场 交 通 政 策 技 术 发展、变化 知识体系与主要内容 杂交水稻之父——袁隆平 王乐义：寿光市高级农艺师，1989年首创了冬暖式蔬菜大棚，引发了一场遍及全国的“绿色革命”，结束了我国北方冬季吃不上新鲜蔬菜的历史。 导入： 20世纪80年代，山东省寿光市率先解决了用冬暖大棚生产夏季蔬菜的技术难题，推动了全国越冬蔬菜生产技术革命。 思考：1.近年来我国塑料大棚发展迅速的原因是什么？ 2.温室大棚为什么多用来种植反季节蔬菜，而不用来发展粮食生产？ 导入： 区位： 绝对区位——事物的位置 相对区位——该事物与其他事物的空间联系 新课： 农 业 区 位 因 素 材料一： A、沙窝萝卜产于天津市西青区辛口镇小沙窝村，因此得名。沙窝村的土质上沙下黏，特别适合萝卜的生长，因此该村的萝卜近百年来深受津门父老的厚爱。沙窝萝卜既是蔬菜，又是水果，有“沙窝萝卜赛鸭梨”的美誉，入口酥脆，甜辣适中且营养丰富。 B、黄岩蜜橘产自浙江省黄岩区，是世界柑橘始祖之一，距今已有2300多年的栽培历史。独特的土壤、气候等自然条件和先进的栽培管理技术，造就了“黄岩蜜橘皮薄而味甘，食不留渣，甘逾萍实”的独特风味，有“果实天下第一”的美名。目前黄岩全境蜜橘栽培面积约9万亩，品种品系180多种，1996年该区被命名为“中国蜜橘之乡”，1999年被列为全国优质柑橘生产基地，2004年，被正式列入原产地域保护。 材料一： 材料一反映了哪些因素对农业区位的影响？这些因素是如何影响农业区位的？请再举例说明这些因素对农业区位的影响。 讨论： 材料二： A、我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。这个地区采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式。 材料二： A、在广西省龙胜县东南部和平乡境内的平安村，有一个规模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔300－1100米之间，一层层从山脚盘绕到山顶，层层叠叠，高低错落。其线条行云流水，其规模磅礴壮观，被称为“龙脊梯田”。 讨论： 材料二千烟洲的立体农业的布局模式反映了什么因素对农业区位的影响？从龙脊梯田可以看出，影响农业区位的因素是否可改造？请举例说明。 材料一反映了哪些因素对农业区位的影响？这些因素是如何影响农业区位的？请再举例说明这些因素对农业区位的影响。 讨论： 一年一熟 两年三熟或一年两熟 一年两熟 一年三熟 讨论： 材料二千烟洲的立体农业的布局模式反映了什么因素对农业区位的影响？从龙脊梯田可以看出，影响农业区位的因素是否可改造？请举例说明。 中 国 地 形 结合中国地理知识，判断以下地区发展农业，需改造哪些自然因素? 宁夏平原 东南丘陵 水分条件 地形条件 区位因素 自 然 因 素 气 候 土 壤 地 形 水 源 利用、改造 板书：