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(中考、高考、行测)语文基础知识-句子 第四部分 句子 课标解读 《语文课程标准》要求：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。这就要求我们了解单句的主要成分，分析句子主干；掌握句子的类型，能区别和熟练运用；辨识并修改病句；了解常用复句，掌握关联词语。 中考热点 辨别句子的语病和病句修改，是中考句子考查的重点，也是大部分省市试卷的必考题型。（1）中考对辨析病句的基本要求：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判断句子的表意是否合乎事理；能从感情色彩、语体色彩、语言习惯等方面判定句子的表达是否得当。（2）中考对病句修改的基本要求：能针对语病，在不改变句意的情况下，进行恰当修改；能正确使用修改符号。（3）中考常用的考查形式为：病句的辨识，一般以客观选择题出现；病句的修改，一般以主观题出现（常要求并使用规范的修改符号）。（4）考察的题型将由以客观选择题为主转向以主观表述题为主，由单一向综合过渡。从近几年各地中考来看，客观选择题比例减少，大多以语段修改的形式出现，预计今后中考仍会以语段修改题为主。 句式、句序与衔接也是中考中的常见题型。主要考查形式有：（1）根据要求选用或仿用不同句式的句子；（2）给出一组句子，将其排列成为语意连贯、语气通畅的语段；（3）根据语境编写与上下文衔接最恰当的句子；（4）不同句式的相互转换；等等。题型根据设计上以主观题为主，主要考查我们灵活驾驭语言文字的能力。 知识要点 一、句子的概念及成分 1.句子的概念 句子是由词或短语（也叫词组）按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个完整的意思，能完成简单的交际任务的语言使用单位。书上要求每个句子的末尾用句号、问号或叹号。如： 太漂亮了！ 沈阳是中国北方的一个城市。 你明天去游乐园吗？ 2.句子的成分 （1）成分 构成句子的词或短语之间有一定的语法关系。根据不同的语法关系，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，如：妈妈说。也可以由短语充当，如：（深蓝的）天空中‖挂着（一轮）（金黄的）圆月。（《故乡》） 句子成分简表 名称 定义 是句子陈述的对象，指明举例 赵州桥非常雄伟。 祥子有些胆怯了。 说明 常用名词、代词或短语。 句子一般具备主语和谓语。 主语 说的是“谁”或“什么”。 将军家的厨师来了。 谓语 是陈述主语的，说明主语祥子的衣服早已湿透。 我赞美白杨树。 常用动词、形容词、某些名称或短语。 一般主语在前，谓语在后。 常用名词或短语。 宾语和谓语共同陈述主语。 一般在谓语后面。 “是什么”或“怎么样”。 蜜蜂是画家的爱物。 在动词后面，表示动作、沙漠‖是可以征服的。 太和殿‖俗称“金銮殿”。 她‖从来不打骂我们。 苏州园林里‖都有假山和池沼。 （祥子的）衣服‖早已湿透。 （肥胖的）黄蜂‖伏在菜花上。 狗。 [在朝鲜的每一天]，我‖[都][被一些东西]感动着。 我‖[把秋天]比作一个穿着金色裙毛泽东同志‖[从青年时代起][就]投身于革命。 答“谁”或“什么”一类问题。 宾语 行为涉及的人或事物，回 是名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示所属等。 常用实词或短语。 一般在主语或宾语前边。 “的”字是定语的重要标志。 定语 人或事物的性状、数量、这‖好像是（席加洛夫将军家的） 是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的程度等。 常用形容词、副词或介宾短语。 表示时间和处所的名词也常做状语。 常在谓语前，有时也在主语前。 “地”字是状语的重要标志。 状语 状态、方式、时间、处所、子的仙女。 是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动厚厚的积雪‖把一切都盖得。 常用的是形容词、动词、副词、数量词或介宾短语。 一般在谓语后边。 “得”字是补语的重要标志。 作和行为的情况、结果、颜色‖那么浓，浓得。 (2)分析句子成分的方法 补语 程度、趋向、时间、处所、似的。 分析句子成分的方法，最常用的有两种：一种是符号分析法，一种是框式图解法。 所谓“符号分析法”，就是规定一套符号来表示句子的各种成分。如：主语用“ ”标示，谓语用“ ”标示，宾语用“ ”标示，补语用“”标示，定语用“（ ）”标示，状语用“[ ]”标示。用“‖”表示主谓语，“‖”之前是主语，“‖”之后是谓语。若用了双竖线“‖”，主语下边就不必再用双横线“ ”标示了，谓语下边也不必再用单横线“ ”标示了。例如： [这时候]，（我的）脑里‖[忽然]闪（一幅）（神异的）图画。 ．．．． 用符号分析法分析句子成分可按下述两种方法进