汉语言文学专业课程教学大纲同课程文艺学书法语言学概论.doc

汉语言文学专业课程教学大纲目录 共同课程 文艺学 书法 语言学概论 应用写作 美学 文学理论原著选读 摄影基础 基础写作A 古代汉语A 现代汉语A 中国古代文学A 中国现当代文学A 外国文学 参考书与课外书阅读 传播学概论 新闻摄影 中国思想史 中国文化概要 社交礼仪 中国古代文学专题研究 中国现当代文学专题研究 外国文学专题研究 26.比较文学 27. 西方现代派文学 28. 《红楼梦》研究 29.鲁迅研究 30.现代汉语专题研究 31.文科工具书使用 32. 秘书专业方向课程 秘书学 文书学 秘书写作 档案学 新闻学概论 演讲学 新闻专业方向课程 广播电视基础 采访学 新闻写作 报刊编辑学 新闻评论 中国新闻史 外国新闻史 新闻名作研究 《文艺学》课程教学大纲 英文名称：Literary Theory 课程编号学时数：48学时 学分数：3 适用专业：汉语言文学 一、课程的性质、目的和任务 《文艺学》是汉语言文学专业的一门基础理论课，其文学理论的研究是把人类社会历史的和现实的各种文学现象作为研究对象，努力以马克思主义哲学方法 论为总的指导，从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和一般规律。文艺学的教学目的在于，使学生比较系统地掌握文学活动的基本规律，了解文学研究的基本方法，为培养学生分析和研究文学活动及其理论的能力，打下较为坚实的理论基础。 本课程的教学任务，主要是通过系统教学活动，阐述文学理论的性质、文学活动的发生发展、文学创作、文学作品、文学消费与接受理论。重点培养学生具有一定的欣赏、分析和评价文学作品的能力，并为学生学习其他相关文学课程提供必要的基础理论准备。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 掌握文艺学课程的基本概念，基本原理和基本方法，了解文艺学研究对象，对文学理论有一个总体的把握。学会理论联系实际方法，利用文学理论的观点分析文学作品。 文学理论的性质和形态 文学理论的性质 了解文学理论的学科归属及应有的品格 文学理论的形态 掌握文学理论的基本形态及其基本形态，了解文学理论的性质和形态。 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 马克思主义文学理论的基石 了解文学活动论、反映论、艺术生产论、文学审美意识形态论、艺术交往论 中国当代文学理论建设 理解以马克思主义作为理论指南，建设中国特色的当代文学理论，掌握马克思主义文学理论的来源与发展，建设中国特色的当代文学理论。 文学作为活动 3.1 活动与文学活动 了解文学活动的地位。 3.2 文学活动的构成 掌握文学活动由世界、作者、作品、读者四个基本要素构成。 3.3 文学活动的发生与发展 了解关于文学发生问题的几种学说，掌握文学活动的构成要素或环节，文学活动产生和发展的规律。 文学活动的审美意识形态属性 4.1 文学的含义 了解的文化含义、审美含义和文学的通行含义 4.2 文学的审美意识形态属性 了解文学作为审美意识形态 4.3 文学的话语蕴藉属性 了解话语蕴藉的典范形态，掌握文学活动的审美意识形态性质和文学的话语蕴藉属性。 社会主义时期的文学活动 5.1 社会主义时期文学活动的基本属性 掌握社会主义的意识形态性 5.2 社会主义时期文学活动的价值取向 了解社会主义时期文学活动的价值取向 5.3 社会主义时期文学活动的发展 掌握社会主义时期文学活动的发展规律，了解社会主义时期文学活动的基本属性、价值取向及发展 文学创造作为特殊的精神生产 6.1 文学创造作为特殊的生产 了解人类生活可以分为物质生活和精神生活两大领域 6.2 文学创造的主体与客体 了解文学创造的主体性与客体性 6.3 文学创造的主客体关系 掌握文学创造中主客体的双向运动，了解文学创造的主客体及其相互关系、文学创造的主客体关系。 文学创造过程 7.1 文学创造的发生阶段 掌握材料（信息）储备、艺术发现和创作动机三个环节 7.2 文学创造的构思阶段I 了解回忆、想象、情感等心理活动 7.3 文学创造的物化阶段 了解物化阶段成为可以流通和消费的意识形态话语系统的阶段，了解文学创造的发生、艺术构思的心理机制以及文学创造的物化。 文学创造的审美价值追求 8.1 艺术真实与艺术概括 了解认识活动的艺术真实与艺术概括原则 8.2 情感评价 了解审美活动的情感评价的原则。 8.3 形式创造 了解形式创造的规律，掌握认识活动的艺术真实与艺术概括的原则；审美活动的情感评价与形式创造的原则。 第9章 文学作品的类型和体裁 9.1 文学作品的类型 了解文学作品划分为现实型、理想型和象征型三种类型。 9.2 文学作品的基本体裁 了解文学作品分为诗、小说、剧本、散文