天水师范学院绘画专业本科教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 6 天水师范学院绘画专业本科教学大纲 现代山水画技法一 一、说明 1．课程性质： 中国山水画萌芽于晋，成熟于唐末、五代、鼎盛于宋，一度占据了中国画的主流，古人认为画山水或观山水画和游览真山水一样，而且能更好地品圣人之道，“卧游”山水画，实现观道，畅神的目的。在今天科技信息时代，山水画同样有了可取代的社会功能，通过画山水和观赏山水画，感悟“天人合一”的哲学思想，明白人与自然的相互关系，唤起学生亲近大自然，保护生态环境。同时山水画是在中国五千年的文化中孕育而成，它有独特的形式美学价值和丰富的民族文化内涵。本课程是继承和发展传统山水画的基础理论，基本技法的基础上，通过分析和临摹近现代山水画作品，写生练习和创作实践课。 2．课程内容： （1）近现代山水画的发展概况 （2）近现代山水画的基础理论知识 主要研习近现代名家，大师的画论和画谈录。 （3）传统工具材料和新材料的选择运用 （4）近现代山水画名家的作品临摹 （5）野外写生练习和室内创作实践 3．教学目的 （1）让学生了解山水画发展中近现代山水画发展的社会背景，文化背景和各个画派的传承关系及艺术特色，使学生懂得近现代山水画的文化内涵和美学思想。 （2）通过对基础理论和基本技法的研习，使学生掌握近现代山水画特有的章法布局及笔墨程式等技能，同时理解近现代山水画写生与创作的关系。 （3）通过写生、创作小稿的整理，完成创作的能力。 4．教学方式： 总体教学方式：理论—技法—实践三位一体，临摹—写生—创作三位一体。 具体教学方式采用：理论讲授，技法示范、范本讲解分析、写生、出示范画、具体辅导、创作指导。 辅助教学方式： 让学生品读近现代名家作品，观看当代名家教学录像和优秀作品展。 5．教学进程 教学进程按：先简后繁，先易后难、循序渐进、由浅入深、先临摹、再写生、后创作的原则为本课教学进程 6.教学时数 126学时，第五学期开设。5.5学分。 二、本文 第一节 明清山水画的艺术特色（26学时） 教学重点：领会石涛的“笔墨随心、造化在手”，重点临摹石涛作品。 教学内容：1、对石涛的时代背景，作品的艺术精神、艺术语言进行全面分析。 2、临摹、研习清人石涛的山水画作品。 3、董其昌等其他画家作品的临摹 教学目的：使学生体会下笔变化、神出鬼没、出奇制胜的至真至难的自由境界，领会“笔墨章法千古不朽，表现手法随机应变”，理解体会作者的艺术精神和艺术语言；同时课外加强对其他名家作品及理论著作的研习，对于发挥学生自学能力，提高对作品深入分析的能力。 教学方式：示范、讲授 教学要求：1、掌握石涛山水画作品的艺术风格形成的历史社会背景，以及艺术语言的特点。阅读《石涛画语录》 2、体会原作在构思构图、落墨、放笔、直至收拾完成等各方面的精妙所在。 3、课外临摹研究董其昌等名家作品，了解其艺术风格。 3、最后完成3－4幅临摹作品。 第二节 近、现代山水画（60学时） 教学重点：近现代山水画笔墨特色和时代特点 教学内容：讲习近现代各代表画家作品，临摹黄宾虹、李习染山水画作品。 教学目的；使学生理解现代山水画不同于古代山水画，及现代山水画艺术特色和图式特点。 教学方式：讲析、示范 教学要求：让学生必须弄懂现代山水的艺术特色和笔墨特点，最后完成二幅课堂临摹作品。 第二节 写生课（40节） 教学重点：选景、构图、做画步骤 教学内容；选景写生、树、山石、村庄、水口、房屋。 教学目的：学生掌握一定的写生能力、理解古人山水画作品的生活来源，通过比较学习建立自己的艺术语言。 教学方式：出示范画，示范、指导、作品讲评。 教学要求：比较完整地完成四幅写生作业。 考试（10学时） 考试要求：通过写生，整理写生稿和创作小稿完成创作1幅。 三．教材参考书目： 教师本人撰写系统讲稿 《芥子园画传》（清代）诸升、王质、王概著 北京中国书店出版社 《山水画技法》白雪石编著 人民美术出版社 《山水画创作》中央美术学院张凭等编等 人民美术出版社 《画史从书》 于安澜 编 上海人民美术出版社 《历代著名画论汇编》沈子函编著 文物出版社 《中国山水画鉴赏》（共四册） 北京九州出版社 《现代山水画库》 河南美术出版社 《砚边点滴》 钱松岩著 江苏出版社 《黄宾虹画语录》 浙江出版社 《贺天健画集》 上海人民美术出版社 《黄宾虹画集》