小学一年级英语口语教学计划.docVIP

★清华大学★英语系测试：中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果 南长街小学一年级英语口语教学计划2008.9-2009.2 （一）???? Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语、单词和短语，着重训练学生的听说技能，培养学生能够用英语进行简单口头交流的能力。 （二）???? Look and learn 以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元的单词和短语。 （三）???? Sing a song /Say a rhyme通过唱歌曲、说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力。 （四）???? Play a game/ Make and play/ Make a card通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手能力。 在这四个板块中，Learn to say是主体学习板块，其余三个板块都紧紧围绕该板块中的话题、功能和句型，编排视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。 《牛津小学英语1A》共出现10个话题，包括个人情况、学校生活、家庭成员、水果、动物、运动、节日和颜色等，涵盖了问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、感谢、询问等近10个语言功能项目，共出现了陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句等约10个句型以及68个单词和短语，此外还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。要求学生听得懂、会说唱。具体如下： 单元 日常交际用语 词语 歌曲、歌谣 1 Hello,I’m Su Hai. Hi, I’m Mike. Su Hai,WangBing, Helen, Mike Hello 2 Good morning. Good morning,Miss Li. morning,afternoon evening Good morning to you 3 This is my dad. This is my mum. dad,,mum,teacher, Daddy, Mummy, I love you. 4 This is a book. a book,a bag, a pencil,a pencil box A pencil 5 Is this a banana? Yes, it is. a banana, a pear, a mango, a peach Mango 6 What is this? It’s a cow. a duck, a cow, a pig a dog, a cat I am a cow 7 Touch your nose. Touch your eye. a mouth, a nose,an ear, an eye Follow me 8 What can you do? I can jump. run,jump,sing dance I can sing 9 Happy New Year! Thank you. a card, a doll, a red packet Happy New Year! 10 What colour? It’s blue. red, green, blue yellow, brown A cat and a dog ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供 新起点小学英语第二册Unit 14 Clothes教案集 材料分析（教学内容 知识基础 后继地位） 教学内容：单词clothes，T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt，dress，shoe，sock. 句型Who is wearing a purple dress？I like my T-shirt. 字母Z、X、C、V、B. 知识基础：在学习并掌握了有关衣服单词的基础上，运用颜色表达自己衣服和同伴的衣服，也为表达自己喜欢什么颜色奠定了基础。 后继地位：通过学习自己穿着的衣服以及衣服颜色，培养学生学习英语的兴趣。 目的要求 能在本单元设计的情境下听懂并说出有关衣服的单词。 能用颜色形容衣服并表达同伴穿了什么颜色的衣服。 能够自己动手，用纸折出衣服裤子。 能够表达自己有什么衣服以及自己喜欢的衣服。 能听懂穿脱衣服的英语表达，并了解穿脱衣服的顺序。 能够听字母音并按指法在键盘上做出反应。 重点、难点 重点：本单元的重点单词以及句型。 难点：个别单词的发音以及对于句型的掌握及运用。 教具、学具 教学挂图，教学录音磁带，本课衣服图片及单词卡片，衣服实物，本课动物图片，衣服贴片。课堂学习评价表。 课时安排 教学内容 教学重点 教学实数 Lesson 79 单词T-shirt