山东省枣庄四中七年级生物 显微镜的结构和使用课件.pptVIP

显微镜的构造和使用 1。识别显微镜的基本构造和作用。 2.尝试使用显微镜观察玻片。 学习目标： 学习任务一：显微镜的构造 ⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ ⑵物镜分高倍镜和低倍镜，转动 可转换镜头。 ⑶转动遮光器，发现了什么？ ⑷转动反光镜，看看有什么不同？ 动手探索： 外界光线通过哪些结构到达我们眼睛的？ 小组互动： 反光镜 光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜 阅读教材，总结方法步骤： ⑴如何取放显微镜？ ⑵如何对光？总结四转： ①转动 ，使_____上升。 ②转动 ，使低倍物镜对准———。 ③转动______,使____对准通光孔。 ④转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 ⑶如何调节观察到物像？（动作记忆） 学习任务二：使用显微镜 放?压?降?升? 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 特别注意： ①“b”的物像是 ；标本与物像的移动方向 。这说明了什么问题？ ②在显微镜下能看清写在不透明纸上的“b”字吗？ 认真思考： 返回 1、调节光线强弱的结构是遮光器和 （光线强时用 镜， 光圈）。 2、显微镜结构中最重要的是 ；带有螺纹的镜头是 。 3、使用：显微镜使用的步骤： ； ； 。 学习任务三：归纳总结 学习任务三：归纳总结 4、对光的转： ； ； 。 5、怎样算是对好光了？ 6、观察动作的先后顺序： _____.___._______.______. 7、观察时标本要正对通光孔的 。 学习任务三：归纳总结 8、转动准焦螺旋（先粗后细）。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到 为止（此时眼睛一定要看着 ），以免 。 9、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用 纸。转动转换器，把两个物镜 ，并将镜筒下降到 处。 当堂检测： 1.有一台光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用： A．甲/丙 B．甲/乙 C．乙/丙 D．乙/丁 2.甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节（ ） A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．物镜 D．反光镜 3.若要使位于玻片右上角的图像移到视野中央，移动玻片的方向应是（ ） A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角 4.使用显微镜观察口腔上皮细胞时，若在光线较强的情况下，应该选用（ ） A、较大光圈，平面镜 B、较小光圈，凹面镜 C、较大光圈，凹面镜 D、较小光圈，平面镜 5.某同学在一个视野中看到一行细胞8个， 此时显微镜镜头的读数是“10×”和 “10×”，如果将镜头换成“10×”和 “20×”，那么在一个视野中可以看到 的细胞数目是（ ） A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 6.当低倍镜换为高倍镜后（ ） A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮 C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮