第6课 一元一次方程与分式方程.pptVIP

广州市天河区中考数学复习资源建设小组 制作 第6课 一元一次方程与分式方程 一、认知学习，目标定位 1、会解一元一次方程及可化为一元一次方程的分式 方程； 2、能用一元一次方程或分式方程解决实际问题. 二、经典再现，突出主题 实 际 问 题 分式 方程 一元一次 方程 整式方程的解 x=a a不是分式 方程的解 a是分式 方程的解 实际 问题 的解 列方程 去分母 最简 公分母为0 最简公分母不为0 目标 三、以题点知，回顾应用 1、方程概念：下列几个式子中（填编号）． 是方程，其中 是一元一次方程, 是分式方程 2、方程的解：已知关于 x的方程 的解是－5， 则a = (2)(3)(4)(5)(6) (2)(5) (6) -2 3、解一元一次方程： (1)方程 的解是 ． (2)方程 的根是 ． 4、解分式方程： （09吉林）方程 的解是 ． x=3 x=1 x=5 5、列方程解应用题：一件衣服价钱降低10％后，现价是45元，求原来衣服的价钱；若设原来衣服的价钱是x 元，则可列出方程： ___________________． 四、典例分析，学习共享 例1、解方程： 分析：同学们还记得解方程的步骤？ 例2：（1）解关于的分式方程 思考：如何解分式方程？ 去分母时要注意什么？ 例2：（2）若（1）中的方程无解，求的值． 思考：什么情况下方程无解？ 解： 解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去. 4、写出原方程的根. 一化二解三检验 增根的定义 增根: 在去分母,将分式方程转化为 整式方程的过程中出现的不适合于原方程的根. 产生的原因: 分式方程两边同乘以一个零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根. 使分母值为零的根 五、技能训练，提高有效 （一）基础训练（A组）答案： 五、技能训练，提高有效 （二）基础训练（B组）答案： 重点讲评： 15、如图，点A，B在数轴上，它们所对应的数分别是 和 ，且点A，B到原点的距离相等，求x 的值. 分析：1、你会抓住题中哪一个条件分析？ 2、这个条件告诉你什么？ 六、目标检测、落实重点答案 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验.（是否是分式方程的根，是否符合题意） 6.答:注意单位和语言完整. 列分式方程解应用题的一般步骤 * 增根的定义 广州市天河区中考数学复习资源建设小组 制作