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技工学校改革发展浅析 当前技工学校的现状分析 随着我国经济体制改革的不断深化，技工学校已全面推向市场，招生由过去的指令性计划变为指导性计划，技工学校毕业生择业观不断的发生变化。 然而，由于受当前企业发展状况的限制以及招生的竞争、就业观念束缚、办学经费的紧张，现行的技工教育模式、教学形式及教学手段不能完全体现技工教育特点，不能充分发挥技工教育的优势，技工学校满足市场经济对这一层次技术人才的需要有一定难度，导致了一些技工学校处于学生“招不进来，分不出去”的尴尬局面。另外，技工学校学生普遍理论底子薄，厌学情绪较浓，加之采用中学传统教育模式，学生会更加感到乏味。这样的恶性循环导致技工学校在社会中的竞争力日趋削弱。并且，这种情况愈演愈烈，甚至像一只“隐形的手”在推动技工学校的发展走向越来越艰难的道路。 据统计，目前我国技术工人大约只占工人总数的一半，而技术工人中初级技工又占约60％，中级技工占约35％，高级技工只有不到5％，这与发达国家高级技工占40％的状况相差甚远。从教育层面上看，日本制造业从业人员平均受教育年限为12.33年，而中国为9.47年，其中大专及以上学历比例，日本为28.3％， 中国仅为7％。美国、日本、德国等发达国家的科技成果转化为现实生产率之所以高于中国，一个重要原因是他们的员工队伍科技素质高。从对科学知识的掌握程度看，具备理解科学知识水平的美国工人为13.3％，中国为3.