解决问题(两步连乘)ppt.pptVIP

* 小学数学三年级下册第八单元 学校 解决问题（两步连乘） 教师: 一、课前准备 明确概念（行和列）：听我口令做出动作，第一行起立，第三列起立……明确横排为行，竖排为列。 大家做得真好 ⑴仔细观看情境图，你能获得哪些信息？ 情境图1，新课导入： 1列 2列 3列 4列 5列 6列 7列 8列 9列 10列 1行 2行 3行 4行 5行 6行 7行 8行 ⑵你能用获得的信息提出数学问题，并解答吗？ 一年级 情境图2，一次尝试： ⑴想一想，小组讨论并提出数学问题； ⑵小组进一步探究讨论解决问题方法，汇报讨论结果并说出每一步含义。 我们来思考：3个年级共有学生多少人？ 一共有多少个鸡蛋？ 王阿姨搬运鸡蛋，每板鸡蛋有 行，每行有 个，那么王阿姨搬运了 板鸡蛋一共有几个？ 尝试练习P99做一做 6 5 8 王阿姨搬鸡蛋，每板鸡蛋有6行，每行有5个，那么王阿姨搬运了8板鸡蛋一共有几个？ 第一步：先求每板鸡蛋有多少个？ 第二步：再求8板鸡蛋一共有多少个？ 6×5=30（个） 30×8=240（个） 综合算式：6×5×8 =30×8 =240（个） 答： 8板鸡蛋一共有240个. 不错，真厉害！ 25×2×3 =50×3 =150（米）答：他已经游了150米。 二次尝试 来回？ 一个来回是2次 1. 跑道每圈 400 米，她一个星期(7 天)跑多少米? 我坚持锻炼身体，每天跑两圈。 综合列式 400 × 2 × 7 = 800 × 7 = 5 600 (米) 答: 她一个星期(7 天)跑 5 600 米。 课堂练习（独立完成） 分步400 × 2 =800（米） 列式800 × 7 =5600（米） 哈哈，我能行！ 3. 每次运到车上多少瓶? 答: 每次运到车上 288 瓶。 课堂练习（独立完成） 综合列式 4 × 3 × 24 = 12 × 24 = 288 (瓶) 分步4 × 3 =12（箱） 列式24 × 12 =288（瓶） 小朋友们真厉害！ 我们用的作文本纸每页有20行，每行可以写15个字。 ？ 添上一个条件和问题，使他成为一道两步应用题。 拓展练习（小组完成） ⑴今天我们学习了两步连乘应用题。 ⑵通过学习我们知道了如何通过图片获取信息，如何把图片信息转化为文字信息，再转化为数学问题。并且知道了怎么来分析解答两步应用题。 课堂小结 布置作业： 1、课本P102第5题，第6题 2、课后延伸：课本P99例1还有其它做法，大家课后完成。 二次尝试：小组学习卡 每个年级方阵每行有10人，各有8行，3个年级方阵共有学生多少人？ （你能用多种方法解答吗） ①一个方阵有多少人？ ②再求3个方阵一共多少人? 8X10=80(人) 80X3=240(人) 答：3个方阵一共240人. 综合算式： 8X10X3 =80X3 =240(人) ①3个方阵一行有几人？ ②3个方阵一共多少人? 10X3=30(人) 8X30=240(人) 答：3个方阵一共240人. 综合算式： 10X3X8 =30X8 =240(人) 3 *