讲座——不断学习 超越自我.ppt(2010年6月).pptVIP

不断学习 超越自我 一、知己知彼 调整心态 故用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也；无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。——九变篇 ? 是故胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。——形篇 ? 我们面对的压力： 身体方面的压力 心理（情绪）上的压力 寻求工作、生活与学习之间的平衡而带来的压力 人际冲突的压力 个人技能不足带来的压力 突发事件带来的压力 一个女孩跳楼了。。。 九层。。。 八层。。。 七层。。。 六层。。。 五层。。。 四层。。。 三层。。。 顺利到达二层。。。 想一想，。。。 我可能作了件傻事。。。 想通了，我不跳了。。。 可是， 来不及了。。。 大家都在往楼下看 看到我，别人觉得自己过得不错 牢骚太盛防肠断， 风物长宜放眼量。 莫道昆明池水浅， 观鱼胜过富春江。 ——毛主席诗词 岗位对人才的期待： 思想政治素质较高 有事业心、 责任感和艰苦奋斗的精神 基础扎实、知识面宽 有组织管理能力 善于处理好人际关系 有奉献精神、创新能力 吾日三省吾身 成绩优但无特长 计较名利、追求享受 未老先衰、暮气沉沉 大学时代学无所成 头脑简单、缺乏内涵 口齿木讷、不善交际 身体状况欠佳 以自我为中心 志愿、动机模棱两可 给人第一印象不深 子曰：“君子不器”。 考察一个人是否自卑，只需注意他的行为。 每个人都有不同程度的自卑感，直接、实际而有效的唯一办法——改善环境，所以，行动吧！ 苦心孤诣避免失败，不如追求成功。 二、厚积薄发 不断进取 子曰： “不患无位，患所以立。” 做学问十大环节： 听 说 议 读 写 译 记 做 用 创 关键是：议 读 写 创 应试教育： 听 读 记 ——考 法乎上者得其中，法乎中者得其下，法乎众者得其上。 林语堂先生说：“自由地看书读书开茅塞、得新知、增学问、广识见、养性灵。读书的主旨，在于排脱俗气。” 三、阳光社交 爱人爱己 要让对方在你面 前喜欢他们自己。 礼貌的用途： 让你变成一位值得认识的好人 交往中容易疏忽的地方 1）、旁观者大多过高估计 行为人 的主观因素，忽略客观因素 2）、肯定的第一印象易改变 3）、强烈需要、愿望干扰客观归因 交往中容易疏忽的地方 4）、贬低受害者以缩小遭遇类似挫 折的可能性 5）、假性一致导致归因偏差 6）、传统偏见导致的对某类人的错 误认识 合理情绪的自我疏导 事件：对方拒绝提供帮助 ? ? 信念：我帮过他，这不公平 ? ? 结果：郁闷，怨恨 信念转换 关键所在 正确信念： 每个人有自己的选择权利 希望别人怎样对我那样去对待别人 理解与同情 ? 结果： 宽容他人 超越自我 对所有人以诚相待，同多数人和睦相处， 和少数人常来常往，只跟一个人亲密无间，绝不与任何人为敌。 ——富兰克林 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下！ * * *