模拟“答记者问”活动策划.docVIP

模拟“答记者问” ?????????????????????????????????????????????????????????????????——燕山大学文法学院10级行政管理 一、活动意义： ?? 在模拟答记者问时可以提升文科学生更加深入、更加全面抓住各级领导人、有关方面负责人或专家、学者 三、前期准备： ? 10月29日前，联系其他年级、专业班级，以及评委老师，发邀请函； 10月31给定5场发布会主题（只给定主题方向，具体话题和切入点参赛班级自行决定），初步主题定位政治、经济、文化、法治、传媒5场；通知各参赛班级开始准备相关材料;参赛班级必须准备一个答问小组(最后出场1人)、一个记者小组（出场5人，包括纸媒和电子媒体），并推荐一名评委老师（不强求，如能推荐最好）； 11月2日晚前，各参赛队伍需要给负责人发回各自的话题（只需话题，不需要具体阐述内容以及其他）； 11月3日至11月4日，在燕大校园内进行宣传，为模拟“答记者问”作会场布置等准备工作。 四、活动时间： 11月5日 五、活动地点： 待定（要一个多功能教室，需批准)六、活动细则： 1、主持人向参赛者说明规则后开始模拟“答记者问”，一共五场，每场15分钟，每两场中间设5分钟休息和准备时间； 2、答问小组就自己准备的某一话题准备材料，派出一名答问人在会上就本参赛组主题作5分钟阐述，10分钟接受记者提问，即每对15分钟发言时间； 3、每个记者将会得到一个相当记者证的号码牌，提问前需先表明身份；（这是为了公平起见，同时便于评委打分。如号码牌为A5，记者提问时应说“我是记者A5……”） 4、评委老师将在现场给答问人与记者的表现等评分，一场比赛结束后，工作人员将开始计算上一场各人的得分，5场发布会结束后，评委将就个人的表现进行点评； 5、根据每人的得分，评出奖项，进行颁奖； 七、评选规则： 答问人：1、了解和总结希望传递的核心信息； 2、杜绝谎言，只讲真话； 3、强调重点，表述清晰； 4、肢体语言，合乎场合； 5、可控制局面，不陷于被动； 6、从容大方，不紧张。 记者 ：1、提问简洁明了，一针见血； 2、态度不卑不亢，有礼貌； 3、问题质量高，有助于了解新闻内容； 评委将根据答问人口头表达能力、肢体语言及神态、临场反应以及表达问题是否突出等方面给出小分，累计后算总分；记者只需给出总分（具体参照评分表）; 八、奖项设置： 最佳答问人1名 最佳记者3名 最佳组织团队奖1名 九、活动预算： 宣传费用：20元；记者牌：20元; 评委老师用水：10元；颁奖：230元（奖品、奖状）； 预计：=280元 十、工作人员安排： 活动主持(1人)； 监控（1人）：负责演播厅的ppt放映等工作； 计时计分人员（3人）：四场发布会中提醒发言人时间，观察有无犯），每场发布会结束收回评分表进行计分； 接待员（6人）：其中4人负责接待任务，另外2人负责发号码牌； 礼仪（2人）：接待评委，颁奖。   10级行政管理 2011-10-16 燕山大学人文节  模拟“ 答记者问 ” 活 动 计 划 文法学院10级行政管理 模拟“答记者问”活动计划书 3