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初一：幂的运算
老师姓名 杨跨海 学生姓名 苏泽楷 教材版本 北师大 版 学科名称 数学 年级 七 上课时间 3月22日15:00-17:00 课题名称 幂的乘法 教学目标 掌握同底数幂的乘法、幂的乘方以及乘积的幂的运算 教学重难点 幂的乘方和乘积的幂 教学
过
程 一、知识整理
1．幂的有关概念
一般地，几个相同因数相乘，即可以记作．“”读作的n次方，乘方的结果叫做幂“”可读作的n次幂．在“”中，叫做底数，叫做指数．
2．同底数幂的乘法法则：
，所以有
．即（、都是正整数）．这就是说，同底数幂相乘，底数不变，指数相加．
3．幂的乘方的意义：幂的乘方是指几个相同的幂相乘．
4．幂的乘方法则
（、都是正整数），这就是说，幂的乘方，底数不变，指数相乘．
5．积的乘方的意义
积的乘方是指底数是乘积形式的乘方．
6．积的乘方的法则
（为正整数），这就是说积的乘方等于把积中的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．
**误区警示：
（1） （2）
（3）
二、典型例题
例1、（1） （2）
（3） （4）
例2、（1） （2）
（3） （4）
例3、（1）已知，求的值；
（2）若，解关于x的方程
例4、比较大小：
例5、已知，求的值。
三、课堂练习
1、计算
（1）
（2）
（3） （4）
（5） （6）
2、把计算结果写成幂的形式
（1） （2） （3）
3、求下列各式中的。
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
4、已知 ，求的值。
5、已知。
6、若，求的值。
7、若n为正整数，且，求的值。
8、已知n是正整数，且，求的值。
你还有哪些知识有疑问：
教师课后小结 上课情况：
课后需再巩固的内容：
配合需求：
家长：____________________________________________________
学管：____________________________________________________ 家长课后反馈 您的宝贵意见将让孩子变得更强：
教研组长签字 教研总监审核
1、计算
（1） （2）
（3） （4）64×（22）3
（5）
2、选择题
（1）所得的结果是（ ）
A、2100 B、-2 C、2 D、－2100
（2）设x0，要使，则n为（ ）
A、大于-5的整数 B、小于-5的整数 C、大于-5的奇数 D、大于-5的偶数
（3）计算的结果是（ ）
A、 B、 C、 D、
（4）下列计算正确的是（ ）
A、 B、
C、 D、
3、计算
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
4、求下列各式中的m值。
（1） （2）
5、已知。
6、已知。
7、已知n是正整数，且。
8、求值：（1）若。
（2）已知。
9、已知。
10、已知。
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