最新二年级语文下册二次备课.doc

最新二年级语文下册二次备课 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新二年级语文下册二次备课”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 南昌市青山湖区中小学教师 电 子 备 课 学 校:南 昌 市 学 校 任课教师:chengchunhua 任教学科:小 学 语 文 任教年级:二年级 2012 学年至 2013学年度第 2学期 1 2012—— 2013学年度第二学期学生成绩表 2 2012—— 2013二年级语文下册教学进度安排表 3 4 1 找 春 天 教学目标: 1. 会认 9个生字,会写 9个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身 到大自然怀抱中去的情趣。 3. 热爱春天,愿意去观察,发现。 教学重点 1. 正确识字、写字。 2. 有感情地朗读课文,背诵课文,积累语言。 教学难点 在品读中感受春天的美丽,体会寻找春天的快乐 课前准备: 1.生字卡片 2.多媒体课件 6 7 8 2古诗两首 教学目标: 1.运用已经学到的方法自主认识 7个生字,会写 9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,有背诵古诗的兴趣。 3. 通过朗读、 理解等方式感受小草顽强的生命力; 想象儿童在花丛中捕蝶的快 乐,并试着用故事的形式结合实际生活讲讲。 4 .启发儿童想象,让学生感受春天的生机勃勃,欣欣向荣的景象,培养学生 热爱春天,热爱大自然,热爱生活的情感。 教学重点:引导学生理解诗句的意思,体会诗人的感情。 教学难点: 懂得句子“野火烧不尽,春风吹又生”的含义;用自己的话说说杨万里住宿在 新徐公店时看到了怎样的景色。 课前准备:画纸 课件(草原图 草燃烧图 ) 9 10 11 12 3 笋 芽 儿 教学目标: 1. 会认 8个生字,会写 12个字。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣 和习惯。 2. 引导学生把课文读正确、流利、有感情,从理解“白栽”入手,去寻找小鹿 的玫瑰没有白栽的原因。 3. 体会美化环境的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。 教学重点: 识记生字,积累词语,感情朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽? 教学难点: 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福,自己也能从中得 到快乐。 课前准备: 实物玫瑰花、花骨朵、多媒体课件、词卡 教学时间:两课时 13 14 15 16 4 小鹿的玫瑰花 教学目标: 1. 会认 8个生字,会写 12个字。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣 和习惯。 2. 引导学生把课文读正确、流利、有感情,从理解“白栽”入手,去寻找小鹿 的玫瑰没有白栽的原因。 3. 体会美化环境的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。 教学重点: 识记生字,积累词语,感情朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽? 教学难点: 懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福,自己也能从中得 到快乐。 课前准备: 实物玫瑰花、花骨朵、多媒体课件、词卡 17 18 19 20 语文园地一 21 教学目标 1.能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“??像??”的句式说清楚自 己的发现。培养观察表达能力。 2.通过给熟字加偏旁, 培养学生的自主识字能力; 通过读背春联, 让学生积累 中华传统文化中的春联;通过搭配词语,让学生积累和练习运用语言。 3. 通过积极参与找春天的活动, 主动与同学交流春天里的新发现, 培养学生口 语交际能力,激发热爱大自然的感情。 4.能用自己喜欢的方式,收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料, 与同学共享快乐。 教学重点:感知语言中的比喻;找规律识字;积累语言。 教学难点 :主动交流春天里的新发现,有条理地说出来,写下来。 22 23 24 25 26 27 5 泉 水 教学目标 1.借助语境 , 自主识记“哦”等 8个生字,会写“瓦”等 9个字。联系上下文或 联系生活经验理解“灿烂” 、 “瓦罐” 、 “清脆”等词的意思。 2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文,通过层层朗读认识泉水“多、清、 甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 3.背诵自己喜欢的部分,主动积累课文中出现的优美词语,培养学生自主积 累和运用语言的习惯。 教学重点:识记 8个生字,会写 9个字,在朗读想象中体会泉水一路奉献的精神和 奉献的幸福感。 教学难点:品析词句,感悟泉水的快乐和无私。 课前准备:生字卡片、图片、多媒体 28 29 30 31 6 雷锋叔叔,你在哪里 教学目标 1、会正确认读 12个生字,重点注意后鼻音:锋、曾、泞、荆、莹;会写 12个 生字,重点指导“冒、迹、滴”的书写。 2、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 3、感悟“足迹” 、 “荆棘” 、 “泥泞”等词的意思。 教学