17、你必须把这条鱼放掉(第1、2、3教时).docVIP

17、你必须这条鱼放掉（第1教时） 一．教学要求： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语； 2、读顺句子，读通课文，了解看课文大意。 二、教学重难点： 重点：学会生字，理解新词的意思。 难点：读通课文。 三、教学过程： （一 ）揭题 、激趣。 1、揭示课题； 2、让学生说说课题上为什么加上引号？ 3、引导学生抓住“必须”一词和感叹号体会其中不容 置疑的语气。 练习读好一句话 。 （二）初读课文： 1、教师范读课文 2、学生自学课文： （1）读准字音，理解新词的意思。 （2）读顺句子，读通课文。 （3）了解课文大意。 思考：“必须把这条鱼放掉”这句话是谁说的，为什么要放掉，结果如何？ 3、检查阅读效果。 （1）指名读生字词。 （2）指名分节读课文。 （3）回答思考题。 4、写字。 （1）分析字形结构。 （2）描红、仿影、临写。 （三）总结全文学习情况。 三、作业： 1、写字。 2、读通课文。 第2教时 教学要求： 学习正确、流利、有感情地朗读课文； 感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己， 自觉遵守社会公德的教育。 教学重难点： 学习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程。 揭题激趣。 今天我们继续学习17课，你必须把这条鱼放掉。 细读课文。 齐读课题。 讨论：课题为什么要加引号，“你”指谁？ 上节课我们出读了课文，和同学们初步讨论了以下几个问题： 这是一条什么样的鱼？ 为什么要把这条鱼放掉？ 结果怎样？ 围绕上述问题，自学课文。 一边读课文一边画出有关问题的答案。 交流自学情况。 交流第一个问题。 （1）这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？ （从未见过，完成弧形，大家伙） 看到钓到这么大的鲈鱼，爸爸表现怎样？ （2）汤姆的心情如何？ （3）有感情的读文（读出惊喜赞赏的语气） B、交流第二个问题。 (1)为什么必须把这条鱼放掉？ 对爸爸这个决定，汤姆的表现怎样？ （2）讨论交流。 （3）有感情的读课文。 6、总结本课的学习情况。 四、作业： 1、练习有感情地朗读课文。 2、默写生字词。 第3 教时 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文呢。 2、进一步领会课文的中心，复述课文。 二、教学重难点： 重点：有感情的读课文。 难点：复述课文。 教学过程： 细读课文。 交流第三个问题。 既然汤姆这么不愿意，那么能不能不放掉这条鱼呢？ 讨论交流。 从汤姆的行动中，你体会到什么？ 再读5------12自然段。 齐读最后一自然段。 总结课文。 你觉得爸爸是个怎样的人，汤姆又是个怎样的人？ 你从这篇课文中得到什么收获？（必须自觉的遵守规定） 熟读课文。 有感的朗读课文，分角色读课文。 复述课文。 指导： 可按照事情发展顺序，根据汤姆的心情变化进行。（鼓励学生多用课文中的词语和精彩语句） 总结复述情况。 作业： 用“容许”造句。 完成补充习题册。