核安全工程特色专业建设模式探讨.docVIP

核安全工程特色专业建设模式探讨 摘要：简要介绍了我国核电发展战略、核安全工程人才的需求现状和南华大学安全工程专业的建设现状，指出了核安全工程专业建设优势和存在问题，探讨了核安全工程专业建设的目标和任务，提出了人才培养模式、课程体系与内容设置创新、专业教材、师资队伍、教学基本条件、科学研究和对外服务等方面的建设思路，有计划、有步骤地将核安全工程专业建设成为国内知名、行业一流的具有鲜明特色的安全类本科专业。 关键词：新兴产业；核安全工程；专业建设 核能作为清洁能源已纳入我国能源建设规划，并成为我国战略性新兴产业，我国已制定了核电发展规划。为适应我国核能开发战略，为我国核电事业的安全高效发展培养合格的安全类本科人才，南华大学2010年3月向教育部申报了高等学校战略性新兴产业相关的本科专业核安全工程专业并获得批准，同时，在2011年核安全工程专业获批为湖南省特色建设专业，教育部《普通高等学校本科专业目录（修订二稿）》已将核安全工程纳入新的本科专业目录。作为目前国内唯一开设该专业的高校，在“十二五”期间南华大学将开启核安全工程本科专业的建设工作。为了更好地建设好核安全工程特色专业，全面探讨核安全工程专业建设过程中的问题，如专业的定位、人才培养模式、课程体系结构、师资队伍建设、实验室和实习基地建设等，以保证我国核安全专业人才培养质量，完善我国安全工程专业人才培养体系。 一、我国核电发展对核安全工程人才需求现状 核电作为一种清洁、环保的新能源，成为本世纪我国能源发展的重点领域，然而核电发展过程中的安全问题是人们最为关注的焦点，特别是日本福岛核电站事故发生后，核电的安全问题已成为制约核能开发的重要因素。我国目前正在运营的核电机组有13台，总装机达到1080万千瓦；正在建设中的机组28台，装机容量达3097万千瓦，在建规模全球第一。截至2010年底，我国核准核电机组32台，总装机容量3486万千瓦，2020年核电装机可达6000万千瓦。全国能源工作会议提出，“十二五”期间，我国还将先后核准10个核电项目。到2020年，中国核电装机规模将达到8600万千瓦。 为了保证我国核电建设的可持续发展，不仅需要培养大量的反应堆工程等核类专业技术人才，也急切需要培养保证核电系统安全运行的核安全专业人才；同核电发展相关联的产业链如铀矿地质及采冶、核燃料生产、乏燃料后处理等厂矿企业也需要配备大批核安全类人才。为了保证我国核工业特别是核电产业的安全高效发展，国家核安全局已于2002年在国内实施注册核安全工程师制度，将在与核安全相关的岗位上强力推行持证上岗制度。由于我国核安全人才储备有限，在人才数量和质量上不能满足核电快速发展过程中国家对核安全专业人才的需求。如美国平均每堆核安全监管人员为36.5人、法国为33.3人、日本为27.8人，而我国为8.3人，当前我国核安全监管人员的缺口为1200人左右；目前我国取得注册核安全工程师资质的人员还不足1800人，人员素质急需提高。因此，为了顺应核电产业链相关厂矿企业对核安全人才的需求现状，进一步完善我国核类人才培养体系，加强核安全工程专业的建设和加快核安全专业人才的培养势在必行。 二、南华大学安全工程专业建设现状 南华大学（以下简称“我校”）环境保护与安全工程学院安全工程系成立于2003年，是顺应我国核事业的发展和需求而诞生与成长的专业，并于2004年开始招收本科生，建设过程中一直以核为特色，2007年该专业分为三个方向（核安全、建筑安全和铀矿冶安全）进行本科人才培养，2008年安全工程专业通过学士学位评估，截至2011年6月，累计向社会输送安全工程专业人才4届共251人。2006年获得首批安全工程领域工程硕士学位授予点，为中国核工业集团公司开设了两期安全工程领域工程硕士进修班，培养了安全工程领域工程硕士60人。经过多年在核类人才培养上的探索，核安全工程专业在师资队伍、办学条件和科研实力等方面得到了进一步加强，积累了丰富的办学经验，核类安全专业人才培养取得显著成绩，初步成为在核工业领域具有一定影响的本科专业。在近7年的理论教学和实践教学中已逐步积累了较丰富的办学经验并取得了一系列的办学成果，为专业的发展夯实了基础。2011年学校获得了安全科学与工程一级学科博士点，成为具备培养安全工程领域博士、硕士和学士三级学位的高校，同时，核安全工程专业获批为湖南省特色建设专业，专业建设已步入新的发展轨道。 南华大学安全工程专业依托于核工程与核技术、矿物资源工程、建筑环境与设备工程、预防医学等专业，在安全科学领域形成了以铀矿通风与辐射安全、铀矿山开采安全技术、放射性三废处理技术以及核设施安全管理与可靠性技术分析研究方向的学科梯队，具有明显核特色的综合性学科。目前，学校的安全工程专业拥有教授8人，研究员级高工1人，副教授6人，高级工程师1名，