人教版新课标九年级上册第一单元第一课人类的形成共36张.ppt

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人 神说:“要有光。”就有了光。 ——《圣经》 神就照着自己的形像造人 ——《圣经》 阅读课文回答问题 1、人类起源的发展过程主要有哪几个阶段？ 2、???根据第3页“动脑筋”：直立行走是不是人类进化史上具有决定性 意义的一步？为什么？ 3、?? 根据现代人的体貌特征，世界上的人类分为哪些主要人种？他们之间的差异是怎样形成的？ 4、怎样批驳种族优劣论？ 完全形成的人 早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 晚期猿人(印尼爪哇人\中国元谋人和北京人) 北京人头骨及头部复原像 早期智人(尼安德特人\中国丁村人) 尼安德特人 法国克罗马农人 4、怎样批驳种族优劣论？ 各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。人种属于自然范畴，绝无优劣之分，种族主义者的种族优越论是站不住脚的。 二、氏族社会 1、人类社会的历史开始后，最初经历的是什么社会？、 2、原始社会初期，人们为什么必须结成小集体过群居生活？ 3、氏族社会产生的原因？ 4、氏族社会的产生有什么作用？ 5、原始社会是怎样解体的？ 6、比较国家与氏族的组成，你觉得它们之间最明显的不同是什么？ 7、军队、监狱等机构的设置，证明奴隶社会的统治阶级是十分残暴的。为什么还说奴隶社会取代原始社会是