生物工程综合大实验教学大纲.pdfVIP

《生物工程综合大实验》教学大纲 适用专业：生物工程专业 课程类别：专业课 课程性质：必修 实验类别：专业实验 一、学时与学分 1.实验学时：160 学时 2.实验学分：5 学分 二、实验教学目标与基本要求 通过本课程的教学使学生了解和掌握生物工程的基本原理、方法、技术和技能，通过学生的独立实 验设计和实践，训练学生分析问题和解决问题的能力及实际动手能力，同时培养学生的创新思维以及对 生物工程探索的兴趣和爱好。 要求学生课前预习，实验过程中仔细观察，认真记录，课后作实验报告。 三、内容简介： 本门实验课程教学主要以生物工程技术路线为主线，从基因的克隆、表达到基因工程菌株的构建以及表达 产物的鉴定，从菌株的发酵培养到天然产物的分离提取与分离等方面入手，帮助学生掌握生物工程基本的实验 方法和技能，在此基础上对生物工程的应用和意义有一个整体的把握，在可能的情况下同时提供多种实验材料 让学生自行设计和准备实验，培养其独立科研能力。将按照由易到难、由简单到复杂的特点组织教学,突出 实验教学的综合性和创新性，最大限度地发挥学生的创造潜能，培养学生的创新能力。 四、参考教材： 主要教材：魏群主编《生物工程技术实验指导》， 高等教育出版社 2004年 五、考核方式： 1．通过学生的平时成绩进行考核。平时成绩包括实验预习、实验态度、实验室常识、实验技能的 掌握和实验报告等方面。 2．考核学生创新性思维及独立分析问题解决问题的能力和实践过程。 3．各部分成绩的比例如下： ①平时表现 （实验态度、实验室常识等） 占 20% ②实验报告、笔记 占 60% ③实验技能 占 20% 六、实验设备及器材配置： 超净台、显微镜、血细胞计数器、血细胞计数板、酒精灯、酒精棉球、碘酒棉球、试管架、示记笔、 解剖板以及包装灭菌的工作服、口罩和帽子等。解剖剪、解剖镊、眼科剪(尖头、弯头)、眼科镊(尖头、 弯头)、培养皿、纱布块(或不锈网网)、玻璃漏斗、量筒、试管、锥形瓶、吸管、橡皮头、培养瓶(小方 瓶或中方瓶)、恒温培养箱、恒温摇床、台式离心机、高压灭菌锅、Enpendorf管、紫外透射仪、PCR 扩增仪、 琼脂糖凝胶电泳系统、超净工作台、平皿等。水浴锅、层析缸、色谱柱（φ=20）、玻璃板╳24（60*120）、 圆底烧瓶╳8（1000 ml，24# # # ）、圆底烧瓶╳16（100 ml，24 ）、冷凝管╳8（300，24 ）、分液漏斗╳8（1000 ml）、锥形瓶╳16（50 ml）、锥形瓶╳8（500 ml）、毛细管╳500（0.2）、喷雾瓶╳8、新华滤纸、薄层 层析用硅胶 GF254╳4、柱层析用硅胶╳8（100 目）、铅笔╳8，毛笔╳40。 七、实验项目一览： 适用专业、年 1.生物工程专业 2. XXXX 专业 X 年级 3.XXXX 专业X 年级 级 04 年级 总学时/实验 160/160 学时 实 每 面向 序 实验项 学 验 组 备 实验内容提要 实验要求 专业 号 目名称 时 类 人 编号 注 型 数 1 A型产气 本实验项目主要以 A 型产 32 通过本实