小学语文第六册语文教案.doc

窝坝小学第六册教案 科目：语 文 年级：三 年 级 教师：杨 晓 华 窝坝小学第六册教案 科目：语 文 年级：三 年 级 教师：杨 晓 华 窝勺小学第六册教案 科目：语 文 年级：三﹙2﹚班 教师：王 丽 群 窝勺小学第六册教案 科目：语 文 年级：三﹙2﹚班 教师：王 丽 群 共性教案 个性教案 第单元备课说明内容：要求：重点：难点：教具： 年 月 日 第 周 星期 第 课时 共性教案 个性教案 1春的消息 教学目标：　　1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。　　2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。 教学要求： 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。　　2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。 教学重点： 掌握生字的音形义；背诵课文。 教学难点： 感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。 教：①个别学生补充。 ②同桌互读，相互指正。 ③“开火车”检查指正。 2找“春的消息” 找好朋友一起读全诗，找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”，用符号画出来坐上记号。 分小节检查朗读。 说说我们找到了哪些“春的消息”。 第一节：春风、春水、树枝、水鸭 （抓住“盼望“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。）　　第二节：春装、小鸟。 （“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。）　　第三节：蝴蝶飞舞。 （抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。） 第四节：雏菊开放。 （抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。）　　第五节：吐出绿苞、溪水唱歌。　　第六节：太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。　　3读“春的消息” 如果你喜欢这节“春的消息”，就请你站起来读一读这几句。 年 月 日 第 周 星期 第 课时 共性教案 个性教案 第二课时 课时目标：　　1、能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。　　2、能丰富学生对春天的感知。　　3、能激发学生爱春天，找春天的情感。 教学过程： 一 监督复习，巩固升华。 1听写本课生字。 2指名有感情地朗读诗歌。二、寻找春天——寻春启示　　 1．导语：今天我们登一个广告. 2．出示广告：是什么广告呀？谁愿意来告诉大家？　　　　　　　　　　寻春启示　　亲爱的伙伴们，我的一个朋友走丢了，她穿着一身漂亮的衣服，走到哪里，哪里就变得活泼有趣。她的名字就叫春天，你们能把她的消息告诉我吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．说春天、找春天（交流春天）三、感受春天——品读各小节　　１．请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息。　　２．交流：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中，又找到了哪些春的消息？　（一）第一小节（看图片，让学生先说说看到了什么）　 １．枝条绿了。　 ２．当小诗人：风，摇绿了树的枝条，风，———，　 ３．鸭羽毛白了。　 ４．当小诗人：水，染绿—————，水，映出—————，……　 ５．盼望春天的到来。　 ６．欣赏美丽的春天。　　1) 你看，春天已经来到！（欣赏春天图片）　　2) 齐读这一小节　（二）第二小节　　１．我们像小鸟一样还飞过什么地方？飞过——，飞过——，　　２．那就让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。　（三）第三小节　　１．感受蝴蝶飞。　　1) 谁想和这只美丽的蝴蝶交朋友？　　2) 蝴蝶肯定愿意和你做朋友，还有谁也想当蝴蝶的好朋友？　　3) 我感觉到你情不自禁地被蝴蝶牵引着，还有谁也被蝴蝶吸引了？　　4) 美丽的蝴蝶四处飞舞，而我们的脚也不由自主地跟着它跑。　　２．保护小动物。　（四）第四小节　　１．走进美丽的雏菊。　　1) 出示2张图片）这里有两幅图，你知道哪一幅图是雏菊呢？为什么是这幅图呀？　　2) 像这样刚出生的，我们就叫做雏。　　3) 刚出生的小鸟叫雏鸟，哪刚出生的小鹰你知道叫什么吗？　　２．感受欣喜，雀跃的心情。　　３．与小花朵对话。　　1) 见到这么可爱的小花朵，谁想和它打打招呼？还有谁想和它说说话？　　2) 练习句式：小花朵，——————？　　４．比高擂台。　　1) 谁再来亲切地问候一下可爱的雏菊？ 2) 我们来比一比高吧！谁长高了？　　５．再次感受雏菊的美。　　　（五）第五小节