中国人为什么学国学(家长).pptVIP

* *  弘扬中华文化 建设中华民族 共有精神家园 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育，运用科技手段，开发利用民族文化丰厚资源，中华民族伟大复兴必然伴随着中国文化繁荣兴盛。  ---摘自胡锦涛总书记《十七大报告》 张载评价------孔子 *为天地立心 *为生民立命 *为往圣继绝学 *为万世开太平 能够真正解决二十一世纪人类社会问题的，只有中国的孔孟学说和大乘佛法。——汤恩比【英】 伦理道德：唤起认得羞耻心，耻于作 恶。 精神象征：宗祠（延续家道，明白家 族的力量） 孔 庙 因 果：唤起人的畏惧心，不敢作恶。 精神象征：城隍庙 教者：上所施，下所效 教也者，长善而救其失者也 育：养子使作善也 ——许慎【东汉】 《说文解字》 教育的四个阶段 幼儿养性（0——3岁）：正确的引导，耳濡目染。 童蒙养正（4——13岁）：培养儿童端正的心性与行为。 少年养志（13岁以后）：鼓舞追求更高的理想勇气，培 养宏观远大的志向，激发少年 人的豪情壮志。 成人养德：反省自己的缺失与不足，自勉改过以求进 步，常怀谦虚之心，不断充实自己。 长养孩子的善心、善念、善行 纠正其偏差的观念、错误的言行举止 引导其建立正确的思想观念 确定其宏伟的人生观、宇宙观 在为社会服务、利益他人中实现自我价值 十无益------林则徐 一、父母不孝，奉神无益 二、兄弟不和，交友无益 三、存心不善，风水无益 四、行止不端，读书无益 五、心高气傲，博学无益 十无益------林则徐 六、作事乖张，聪明无益 七、为富不仁，积聚无益 八、劫取人财，布施无益 九、不惜元气，服药无益 十、骄奢淫逸，仕途无益 中国传统伦理思想中的“和” 身心和谐：君子坦荡荡 人际和谐：五伦大道 政令和谐：王道 仁政 天人和谐：天人合一 协和万邦：大同世界 提升人品的主张---四安 安心：在于少欲知足 安身：在于勤劳俭朴 安家：在于敬爱互助 安业：在于服务奉献 安定人心的主张---四要 需要的不多、想要的太多 能要、该要的才要 不能要、不该要的绝对不要 只问耕耘、不问收获 解除困境的主张---四它 面对它：正视困境的存在 接受它：接受困境的事实 处理它：以悲智处理困境 放下它：处理后心无牵挂 与人相处的主张---四感 感恩：是我们成长的因缘 感谢：给我们历练的机会 感化：用圣贤转变自己 感动：用行为影响他人 往而不可追者 年也去而不可见者 亲也 树欲静而风不止 子欲养而亲不待