《第一单元 人在社会中生活综合探究一 从地图上获取信息课件》初中历史与社会人教版七年级上册.pptVIP

课特P4-5（1）水由地势高的地方流向地势低的地方，从山谷流下来的水汇聚到两山之间的谷地，从而形成河流。 5（2）A。判断依据：山峰A海拔在900米以上，山峰B海拔在800米以上。 5（3）C处地势更陡。理由：因为C处等高线比E处密集，而等高线越密集表示地势越陡，等高线越稀疏表示地势平缓。 两条线路都会有学生选择，然后让学生讨论：“越野线路一定要提前规划，要做到这一点我们必须先做好哪些准备？” 将学生引导到：“为了确定越野的路线，首先要了解越野区域的地形”上。 * 结合P16文字介绍，说出甲地的海拔高度和相对乙地的相对高度。 * 介绍等高线的画法 * 超链接等高线原理的动画演示，说明每条等高线的高度必相等；每条等高线必封闭· * A点海拔1150米，B点500米，C点500米 B点和C点在同一条等高线上（每条等高线的高度必相等） * 将课前印好的图1-32等高线地形图分发给学生，请学生按照老师指令将不同高度范围涂上不同的颜色，然后解答疑问Q2。得出结论。 * 将课前印好的图1-32等高线地形图分发给学生，请学生按照老师指令将不同高度范围涂上不同的颜色，然后解答疑问Q2。得出结论。 * * 这个环节最好让学生动笔画一下。课前提供有平行线的纸，便于学生练习。 * * 导入选择一：谜语 导入选择一：谜语 高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。 高山