2017-2018学年高中物理三维设计人教版必修2浙江专版：第七章 第5节 探究弹性势能的表达式.doc

第5节探究弹性势能的表达式必考要求：b　　　　　　　　加试要求：b 一、 弹性势能 1．弹性势能的概念 发生弹性形变的物体的各部分之间，由于弹力的相互作用而具有的势能。 2．决定弹性势能大小相关因素的猜想 (1)猜想依据 弹性势能和重力势能同属势能，重力势能大小与物体的质量和高度有关，弹簧弹力与其形变量和劲度系数有关。 (2)猜想结论 弹性势能与弹簧的形变量l和劲度系数k有关，在弹簧的形变量l相同时，弹簧的劲度系数k越大，弹簧的弹性势能越大。在弹簧劲度系数k相同时，弹簧形变量越大，弹簧弹性势能越大。 二、 探究弹性势能的表达式 1．探究思想：研究弹力做功与弹性势能变化的关系。 2．“化变为恒”求拉力做功：W总＝F1Δl1＋F2Δl2＋…＋FnΔln。 3．“F-l”图像面积的意义：表示F做功的值。 1．自主思考——判一判 (1)弹性势能与弹簧的弹性形变量和劲度系数有关。(√) (2)除了弹力做功之外，其他力做功不影响弹性势能。(√) (3)不同弹簧发生相同的形变量时弹力做功相同。(×) (4)弹簧被压缩时，弹性势能为负；弹簧被拉伸时，弹性势能为正。(×) (5)弹力做正功，弹性势能就增大；弹力做负功，弹性势能就减小。(×) 2．合作探究——议一议 (1)运动员将箭射出，弓恢复原状，此过程中弓的弹性势能怎么变化？ 图7-5-1 提示：弓的形变量逐渐减小，弹性势能减小。 (2)弹弓是一种儿童玩具，由两根橡皮条和木叉制成。为使石子以较大的速度飞出，就应该把橡皮条拉长些，从能量角度分析这是为什么呢？ 图7-5-2 提示：橡皮条拉得越长，储存的弹性势能越大，射出石子时石子的动能就越大，射得就越远。 对弹性势能的理解 1．弹性势能的产生及影响因素 2．弹性势能与弹力做功的关系 如图7-5-3所示，O为弹簧的原长处。 图7-5-3 (1)弹力做负功：如物体由O向A运动(压缩)或者由O向A′运动(伸长)时，弹性势能增大，其他形式的能转化为弹性势能。 (2)弹力做正功：如物体由A向O运动或者由A′向O运动时，弹性势能减小，弹性势能转化为其他形式的能。 (3)弹力做功与弹性势能变化的关系：弹性势能的变化量总等于弹力对外做功的负值，表达式为W弹＝－ΔEp。 3．弹性势能表达式 (1)弹簧弹力随形变量x的变化图线及围成面积的意义 类比v-t图像的面积表示位移，F-x图像与x轴所围的面积表示弹力的功，如图7-5-4所示。所以当弹簧的形变量为x时，弹力做功W弹＝－kx·x＝－kx2。 图7-5-4 (2)弹性势能的大小：Ep＝－W弹＝kx2。 [典例]　如图7-5-5所示，在水平地面上竖直放置一轻质弹簧，弹簧上端与一个质量为2.0 kg的木块相连。若在木块上再作用一个竖直向下的变力F，使木块缓慢向下移动0.1 m，力F做功2.5 J时，木块再次处于平衡状态，此时力F的大小为50 N。(取g＝10 m/s2)求： 图7-5-5 (1)弹簧的劲度系数。 (2)在木块下移0.1 m的过程中弹性势能的增加量。 [审题指导]　 (1)根据平衡条件可以求出木块初始平衡状态和加力F后平衡状态时弹簧的压缩量。 (2)木块缓慢下移的距离为弹簧压缩量的变化量。 (3)弹簧弹性势能的增加量等于木块下移时克服弹力所做的功。 [解析]　(1)设木块开始静止时，弹簧的压缩量为l1。 后来静止时，弹簧的压缩量为l2，由胡克定律及平衡条件得， 未施加力F时，弹力F1＝mg＝kl1＝20 N， 施加力F后，弹力F2＝F＋mg＝kl2＝70 N， 且l2－l1＝0.1 m，联立以上各式得k＝500 N/m。 (2)由以上方程得l1＝0.04 m，l2＝0.14 m， 根据以上数据作出F-l图像如图所示。在木块下移0.1 m的过程中，弹力做负功，且W＝－S阴影＝－×(20＋70)×0.1 J＝－4.5 J，所以弹性势能的增加量ΔEp＝－W＝4.5 J。 [答案]　(1)500 N/m　(2)4.5 J (1)弹性势能具有相对性，但其变化量具有绝对性，因此，在判断弹性势能的变化时不必考虑零势能的位置。 (2)弹性势能的变化只与弹力做功有关，弹力做负功，弹性势能增大，反之则减小。弹性势能的变化量总等于弹力做功的负值。　　　　 1．关于弹簧的弹性势能，下列说法中正确的是(　　) A．当弹簧变长时，它的弹性势能一定增大 B．当弹簧变短时，它的弹性势能一定变小 C．在拉伸长度相同时，k越大的弹簧，它的弹性势能越大 D．弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能 解析：选C　弹簧弹性势能的大小，除了跟劲度系数k有关外，还跟它的形变量(拉伸或压缩的长度)有关。如果弹簧原来处在压缩状态，当它变长时，它的弹性势能应减小，在原长处最小。C正确。 2.一竖直弹簧下端固定于水平地面上，小球从弹簧上端的正