2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人教版模块二 第八单元 单元提能与主观题增分.ppt

　 差异：雍正年间：限制开矿，政府垄断。 19世纪70年代：允许开矿，官督商办。 原因：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定；政府谋取矿利。 19世纪70年代：列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤铁等关系到国防、民生，需求很大。 　　1.差异：雍正年间，限制开矿，政府垄断；19世纪70年代，允许开矿，官督商办。 2.原因：雍正年间：清廷认为开矿影响社会稳定；政府谋取矿利；推行重农抑商政策；19世纪70年代，列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤铁等关系到国防、民生，需求很大。 满分答案领悟 高分答案采样 特点：列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。 意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。 　　1.特点：将矿产的普查列入国家发展计划；服务于国家工业化建设，满足于工业建设的需要；重视当时缺乏的矿产资源的勘探。 2.意义：改变了中国矿业的落后面貌，为新中国的矿业发展奠定了初步基础；有利于独立的工业体系的建立；有利于形成合理的工业布局；促进“一五”计划顺利完成。 满分答案领悟 高分答案采样 三、 返回 单 元 提 能 与 主 观 题 增 分 二、主观题第1题专题研究 三、主观题第2题专题研究 ——从两大命题趋势看中国经济制度的演变 单元过关检测 一、单元提能 ——纵引横联贯通主干知识 ——常考题点及答题规范 一、　 单 元 提 能 主 干 整 合 归 纳 串 讲 极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产发展 在坚持公有制前提下，实行分户经营，自负盈亏 党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革 家庭联产承包责任制 挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力发展 提高公有化程度和扩大公有化规模 党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高，越能促进生产力发展 人民公社化 进一步解放了农村生产力 把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营 分散的小农经济难以满足国民经济发展需要 农业合作化 解放农村生产力，促进了农业发展 废除封建土地所有制，实行农民土地私有制 新解放区的封建土地制度严重阻碍生产力发展 土地 改革 意义 核心内容 原因 针 对 训 练 对于恢复国民经济，进行工业化建设曾起过积极作用，但它超越了历史发展阶段，使企业失去了活力 实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制 照搬苏联模式；缺乏经济建设经验 向高度集中的计划经济体制转变 新中国成立到1956年初 结果 核心内容 原因 具体表现 时间 进一步解放和发展了生产力 把企业推向市场，充分发挥市场的调节作用 党中央对国情的充分认识和对社会主义建设经验教训的深刻总结 向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变 20世纪90年代以来 增强了企业活力，解放了生产力 发展多种所有制经济，调整产业结构，实行政企分开 党中央总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了国外经验 从计划经济转变为以计划经济为主，市场调节为辅的经济体制 中共十一届三中全会后 结果 核心内容 原因 具体表现 时间 针 对 训 练 9.5 13.2 26.4 47.6 1965年 1962年 1957年 1952年 联 关 外 中 (1)都是在面临国内经济困难的背景下展开的 (2)都采用了市场调节与政府调控相结合的方式 (3)都符合本国国情与经济发展规律，都是对社会主义建设道路的成功探索 相同点 在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力，建立社会主义市场经济体制 利用市场和商品货币关系来扩大生产 特点 先农业后工业，全面改革 以农业为核心，涉及工业、流通、分配等领域 内容 “文化大革命”刚结束，国家经济濒临崩溃的边缘，工作重心亟待转移 国内外敌人的进攻被粉碎，战时共产主义政策已经过时，一些地方发生叛乱 背景 不同点 中国改革开放 苏俄新经济政策 针 对 训 练 针 对 训 练 二、　 命题热点要知晓 “一带一路”是我国全方位扩大对外开放、融入并引领经济全球化的重要举措；共建开放包容的利益共同体，中国人口政策调整及其社会影响，大气环境治理与低碳发展，中国经济新常态与国家发展战略转型等。这都体现了大的家国情怀，是高考命题的首选素材。 时政热点 围绕“十三五”时期中国发展的环境、条件、任务的新变化，结合改革开放历史进程，分析新发展理念对中国共产党发展观的理论创新意义以及在全面建成小康社会新阶段的实践指导意义。农村