与经济成长、科技进步同行1、市场经济正常运行,依靠.pptVIP

* 与经济成长、科技进步同行 1、市场经济的正常运行，依靠“看不见 的手”和“看得见的手”，“看不见的手”是 指市场机制，“看得见的手”是指政府的 宏观调控。 2、当今社会，科技发展突飞猛进，影响 日益增强，人类社会进入学习型社会。 3、市场经济和科技发展使人们的思想 观念发生巨大变化，这种情况下，如何发挥市场经济和科技发展的积极作用，抵制不良影响，成为我们必须面对的选择。 第一课 置身于市场经济 基础知识： 1、自然经济：生产的主要目的是为了满足自身的基本生活需要。 商品经济：生产的主要目的是为了交换。 2、市场经济中，市场发挥着越来越重要的作用。 3、“看不见的手”如何实现资源的优化配置？ 市场通过价格传递信号，指挥生产者经营者和消费者适时改变计划，自发地调节、人、财、物在社会范围内的分配。 市场经济规律： 供不应求-----价格上涨-----获利增加----- 扩大生产（人、财、物流入）-----供过于求-----价格下跌-----获利减少-----缩小生产（人、财、物流出）。 4、在市场经济条件下，必须遵循市场经济规律，利用“看不见得手”，使市场经济健康发展。 第二课时 “看得见的手” 1、“看得见的手”是指政府的宏观调控。 2、为什么要用“看得见的手”？（也可以 问:市场调节的弱点？） 第一、有些经济行为市场无法调节； 第二、有些不能让其调节; 第三、市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。 3、政府如何进行宏观调控？ 经济手段：制定计划，指明发展的目标、 任务和重点; 法律手段：制定法规，规范经济活动者的 行为; 行政手段：采取命令等行政措施，管理经 济活动。这是最直接、最有效的手段。 4、政府宏观调控的前提:必须遵循市场经 济规律。 5、市场经济健康有序进行：两只手 相结合。 注意：市场调节的弱点，学会分析材料，得出结论。 第三课时 因地制宜 优势互补 1、发展区域经济时，应该充分发挥当地的优势条件，生产优势产品。 2、最古老的贸易内容：进口本地不能生产的货物。 3、市场经济条件下，贸易内容更加丰富，范围更广。在贸易的过程中，要实现优势互补，共同发展。 4、注意我国东、西部问题。 5、注意深圳经济发展的优势条件和制约瓶颈。 第四课时 角色与选择 1、无论扮演何种角色，都要遵循市场及济规律。 2、市场经济中，人们扮演的主要角色： 老动者、经营者和消费者。 3、如何扮演好三种角色？ 劳动者：爱岗敬业，劳动者最基本的义务是敬业。“干一行、像一行；干一行，爱一行。” 经营者：诚信守法，勇于创新。 消费者：依法维护自己的合法权益。 4、消费者的维权之路？ 与经营者协商解决-----消协调解----- 向有关部门申诉-----请仲裁部门仲裁----- 向人民法院提起诉讼。 5、注意通过分析教材中的案例，形成 正确的择业观。 第二课 感受科技之光 第一课时 科学技术的力量 1、科学技术源于生产实践，并应用于实践中。 2、科学与技术的关系。 3、人类历史上的三次科技革命。 第一次：18世纪后半期，蒸汽的广泛使用为标志。 第二次、19世纪晚期，电力的广泛应用为标志。 第三次、20世纪中期，以电子计算机 的发明和使用为标志。 4、现代科技发展的特点？ 科技发展的速度加快； 对经济的影响加剧； 改变世界的产业结构； 人们的生活更加丰富多彩； 有利于人类了解世界及其人类本身； …… 第二课时 知识经济 方兴未艾 1、20世界90年代，人类进入知识经济 时代。 2、知识经济：建立在知识的生产、使用 和传播的基础上。 3、人类经济发展的三个阶段: 农业经济时代；工业经济时代；知识经济 时代。 4、知识经济时代，经济发展的重要杠杆 是科技创新。 5、知识作为经济资源的特点： 第一、可以被无数次使用，成本降低； 第二、同时被使用，较少受时空限制。 第三、便于传播和处理。 6、知识经济的主要特点： 第一、知识和技术创新至关重要。 第二、信息技术在经济发展中起决定 作用。 第三、拥有知识，才会发展。 第四、效益高、增值快。 第五、劳动者的素质较高。