小学品德教师三年发展规划与小学品德教研员个人工作总结合集.docVIP

小学品德教师三年发展规划与小学品德教研员个人工作总结合集 小学品德教师三年发展规划 小学品德教师三年发展规划 姓 名： xx学 校： xx中心小学 出生年月： xx年xx月性 别： 男 职 称： 小一 学 历（学位）： 本科教 龄：8职 务： 教师政治面貌： 群众专业发展基础分析：在工作至今的8年时间里，我一直担任班主任，执教数学及品德学科，我乐于把品德学科的知识点和道理渗透在平时的教育教学中，起初只是尝试，后来我发现就效果而言，学生对这种春风化雨式的教学，更容易接受，所以品德课也需要其它课堂的支持。同时为了上好品德课，在不断充实理论知识的前提下，还经常从网络上，观摩课和身边经验丰富的老教师学习教学理论和经验。因为品德课的课堂与其它课堂有所不同的是，更加的开放，与学生的生活更加的贴近，课堂气氛更加活泼轻松，所以对品德课的教学也愈发喜欢，也常常结合课程设计一些探究活动和孩子们一起研究，共同体验生活，感受生命的美好。每次活动过后，也常常自己反省，但是发现由于没有理论知识的支撑，引导孩子们开展活动的方法效果不够理想，发展方向不明确，还有课堂所引进的资源过于单一。发展目标： 第一年：注重理论学习，提高个人对教材的理解和把握水平。观摩名师课堂，学习新型的教学手段。 第二年：在教学中注重理论联系实际，提高个人的科研能力。向工作室里的老师多学习，逐渐形成自己的教学风格。 第三年：争取更多教学成果的同时在本学区建立品德学科教研小组。发展措施： 1、不断学习教育教学理论知识。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、理论实践相结合，提升教研能力。 （1） 多听优秀教师的课，了解学科的知识体系，更加熟悉了解教材。 （2） 向老教师及同行虚心求教，学习他们先进的教学理念和丰富的教学经验，以求能取长补短。 （3）每学期上二节公开课或者教研课。 （4）争取机会多外出听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，力争在两年内形成一套属于自己的教学风格，成为一名有自己思想的教师。 3、增强教科研能力。能力的培养离不开学习，我会每天阅读相关的专业书籍，坚持每天书写教学发思，并在此基础上撰写论文，力争发表和获奖。发展所需支持保障： 1、希望基地多推荐一些书籍以供阅读。 2、希望基地多提供一些外出听课学习的机会。 3、希望学校能在调换课上提供方便。 小学品德教研员个人工作总结 小学品德教研员个人工作总结 在xx市教科研中心的引导下，我以提高课堂教学质量为根本，以努力提高学生的德育水平为主导，坚持“学习、课堂、教研”三位一体的研修思路。现将本学期的工作总结如下： 一、积极进取。 从我跨入教研员门槛那一刻起，我就深知自己肩上的责任重大。深入地学习品德课程标准，精准的挖掘教材是教研员必修功课。因此，本学期我进行了一系列的学习。 1. 学习《小学品德与生活课程标准》《小学品德与社会课程标准》，详细阅读理解了小学品德课程标准的内容和教学目标，阅读了课标解析读本。为了做到对这门学科的整体把握，了解这门学科的学科特点，还结合了人教版课程培训光盘进行了学习。 2. 学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的教师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。 3. 网上学习，运用现代多媒体教学技术学习优秀品德课例，学习优秀教师先进的教学理念，灵活的教学方法。 二、活动初探 1.品生品社向前冲 品生品社向前冲第36期活动的圆满完成，在我个人看来是比较满意的，本次活动是由我们古交和娄烦共同完成的，我们古交在这次活动中负责试题的命制及主持筹划等工作，从试题的命制到活动的新鲜出炉，老师们的智慧在一次次的碰撞中擦出灵动的火花，我身在其间也体验着参与的成功与快乐。真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”的深切内涵，每一次活动的开展都是老师们辛勤劳动的结晶。本次活动的开展也让我对品德学科的“与众不同”有了更好的感悟。在此，我还要对在本次活动中给予我们帮助教师表示衷心的感谢。 2.“成长杯”赛课活动 本学期10月份组织的第二届“成长杯”赛课活动。本次活动，所有的参赛教师都高度重视，认真对待本次比赛，把本次赛教活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我市青年教师的风采。特别是各校同科目教师从选课、备课到上课，采用“滚动焊接”校本教研活动，仔细查阅资料，精心设计教学过程，认真准备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，积极准备，全心投入。我们感觉到我们的品德课教学水平正稳步提高，渐发精彩。 3. 品生品社监测指导 为了让我们的小学品德学科的学习落到实处，从学期初活动的安排，到现在工作的落实情况到底如何呢？我和其他老师参与了本学期教学常规工作的检查和落实