此时无声胜有声——谈化学课堂教学中的板书设计.docVIP

此时无声胜有声——谈化学课堂教学中的板书设计 课 改前 沿 此 时 无声 胜 有 声— — 谈化 学课 堂教 学 中 的板 书设 计 芦岳 锋 （ 波 中学 ，浙 江 宁波 宁 ３ ５０ ） １ １０ 摘要： 阐述了板书在 提供 学 习内容 、 现学 习过程 和记忆 所 学知识 方 面的功 能 ； 出了板书设 计 的具体 策略有 ： 象数学 建模 ， 展 提 抽 　 建 构思维 导 图， 强调 图表和 文字结 合， 关注 知识 生成 。 关 键 字 ： 书设 计 ； 板 优化 ； 学教 学 ； 堂 教学　 化 课 文章 编 号 ： １０ — ６ ９２ １）— ０３ ０ 　 ０ ５ ６ ２ （０ ２５ ０ １ — ３ 中图分 类号 ： Ｇ ３ ． ６３　 ８ 文 献标 识 码 ： Ｂ 板书是教 师在 教学过 程中， 配合语言、 媒体等， 运　 用文字、 符号、 图表向学生传播信息的教学行为方式 ， 　 是有效化学课 堂教学一 个不可缺少 的重要 教学 环节。 　 然而在现代教学技术 日 新月异的今天， 随着多媒 体教学　 的不断深入 ， 板书功能呈现出越来越弱化的趋 势， 室　 教 内黑板形同虚设， 无人问津似乎越来越成为一种 常态。 　 不 可否 认 ， 媒体 教 学 方式 能 够 创造 出一 个 声情并　 多 茂、 生动逼真 的教学环境 ， 为课堂教学的实施提供令人