小学师徒带教协议书（2篇）与小学师徒结对“共成长”工作总结合集.docVIP

小学师徒带教协议书（2篇）与小学师徒结对“共成长”工作总结合集 小学师徒带教协议书（2篇） 小学师徒带教协议书（2篇） 带教协议书1 在新三年发展规划中，“通过目标性激励、多渠道培训和高规格 要求的分层带教机制，促进学校师资队伍整体素养的提升”是学校打造教师协作共同体的一个重要项目。其目的是培养一支业务精湛、敬业爱岗、在全区乃至全市产生重大影响的名师队伍。为此，我们成立了xx小学数学学科名师工作室，工作室的成员有区学科带头人，有中学高级教师，有校骨干教师，她们业务强，悟性高，肯钻研，重实践。 为使这些成熟期教师尽快形成自己的教学风格与特色，学校特聘请市教研员姚xx担任我们数学名师工作室的领衔人，对老师们进行带教。 带教形式为小组研讨和个别化指导，带教内容为课堂教学研究、论文指导和课题研究等。由于这是一项长期、系统的工作，因此，专家每两周的周一下午定时来我校进行带教。为进一步推进此项工作达到预期目标，特拟定协议书。 协议期暂定为三年（20**年2月至20**年6月止） 本协议一式三份，（导师一份，学员一份，学校留存一份） 签约人： 甲方：________________(签字)乙方：________________(签字) 20年月日20年月日“英语学科组”培训带教协议书2 为全面落实科学发展观，确保xx路第一小学英语学科组教师队伍的可持续发展；寻求xx市级名师对xx路第一小学英语