2018-2019学年高中新三维一轮复习语文通用版专题七 第1讲　专题启动——印象“大论述”，文体胸有竹.ppt

点明了时间，表明气候正义产生的大致时间。 点明了范围，高考常围绕范围词设置题目。 点明了气候正义产生的时代背景。 这些关键词论述气候正义的关注核心 显示了气候正义理念产生的过程 。 信息①～⑤有助于第1题A项的判断；信息⑥～⑨有助于第2题B项和第3题A、D项的判断。 ①“2000年前后”点明了时间，表明气候正义产生的大致时 间。 ②“一些”点明了范围，高考常围绕范围词设置题目。 ③“承袭”、④“审视”显示了气候正义理念产生的过程。 ⑤“应运而生”点明了气候正义产生的时代背景。 ⑥“核心”、⑦“前提”、⑧“权利和义务”和⑨“主要表 现”这些关键词论述气候正义的关注核心。 抓关键词 厘清第1段的关系有助于第2题D项的判断。 理关系 从两个方面说明气候正义存在国际公平和国内公平问题。 表明这是分析论述的一个角度。 说明上下文存在因果关系。 明确了公平原则所应设定的目标。 说明上下文是例证关系。 信息①有助于第2题A项的判断； 信息②有助于第3题D项前半句的判断； 信息⑤有助于第1题B项的判断。 ①“从空间维度来看”，表明这是分析论述的一个角度。 ②“涉及……也涉及”，从两个方面说明气候正义存在国际公平和国内公平问题。 ③“因而”，说明上下文存在因果关系。 ④“首要目标”明确了公平原则所应设定的目标。 ⑤“比如说”，说明上下文是例证关系。 抓关键词 厘清第2段的关系有助于第