2018-2019学年高中新三维一轮复习语文通用版专题九 第2讲　着眼于“神聚”，把握散文结构思路分析题.ppt

参考答案：(1)线索：文章以对“绿”的情感为线索。 (2)作用：①结构方面，组织材料，贯穿全文。本文围绕对“绿”的感情，写了赏绿、囚绿、放绿、思绿，这一结构形成文章特有的节奏，作者的感情起伏显现出文章结构的跌宕多姿。②内容方面，揭示主题。作者以对“绿”的无限情思，牵出一曲绿色生命之歌，在赏绿、囚绿、放绿、思绿之中，体现了作者对绿的热爱，对光明和自由的向往，赞美了不屈于黑暗的精神，歌颂了忠贞不渝的民族气节。 答案分析：本题属于线索作用分析题。这是一篇写景状物的抒情散文，线索一般为感情线索。先找出文中表达对“绿”的情感的议论抒情句，如“绿色是多宝贵的啊”“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟”“开释了这永不屈服于黑暗的囚人”“我怀念着我的圆窗和绿友”；由此提炼出本文的感情线索——对“绿”的情感。再从结构和内容两方面分析这一情感线索的作用。 标答分析 请找出《囚绿记》一文的线索，并分析其作用。 回扣教材 文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。如《记念刘和珍君》中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情。 看议论抒情 文章中某一“物”若反复出现，很可能就是线索。如《记一辆纺车》就是以“一辆纺车”这一常出现的物件为线索的。 看“物” 有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。 看时空词语 有些标题就揭示了线索。如《白杨礼赞》标