关于青少年 创造发明和科学研究选题.pptVIP

命题型科技创新活动的设计 上海市科技艺术教育中心 葛智伟 培养能适应未来建设所需要的科技创新人才 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 创新能力 实践能力 科技素养 实践能力 行是知之始，动手能力能促进心智发展 艾青《光的赞歌》诗：“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。” 技术创新离不开动手实践 社会需要动手能力强的人 提倡现场动手实践活动 创客马拉松 F1机器人赛车 现场挑战赛 创新能力 创新是科学技术进步的根本动力 创造能力是人类最具价值的能力 创新意识的培养是当代科技教育的重要职能 命题创造任务驱动模式 命题创造任务驱动模式 就是以解决问题为目标的任务驱动模式。创设一个创新任务（问题）情景，引导学生在任务情景中，通过学习、分析、想象、设计、制作、实验等环节，尝试去完成（解决）规定的任务（问题），最终趋向于任务指向的目标。 需要学习新知识，需要想象和运用创造性思维，学会反思、鼓励批判性思维，必须动手实践，有团队协作，答案的多样性 ，鼓励独特（方法或结果）和冒险 爬阶梯机器人 命题创造任务的设计原则 适合性 与学生的年龄结构和知识、能力结构相匹配 时代性 活动